學(xué)校存在的最主要問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2025-08-05 05:43本頁(yè)面
【正文】 育和德育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得不切實(shí)際，脫離學(xué)生的生活實(shí)際和環(huán)境，缺乏針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代性，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知和道德價(jià)值判斷能力的培養(yǎng)，影響學(xué)生形成健全的人格。心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題性教育開(kāi)展不理想，走過(guò)程。 。 部分學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只參考考試成績(jī)，方法和途徑單一，缺少對(duì)學(xué)生全面客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義、功能和作用認(rèn)識(shí)不高，缺少足夠的重視。多數(shù)開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的學(xué)校走過(guò)程，不注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)督，沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生有效建立成長(zhǎng)記錄袋，沒(méi)有把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為教育學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段和措施，評(píng)價(jià)效果不佳。認(rèn)為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)耗時(shí)、費(fèi)力、針對(duì)性不強(qiáng)，根本沒(méi)有償?shù)皆u(píng)價(jià)的甜頭。評(píng)價(jià)起不到應(yīng)有的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)生的吸引力不大，引不起學(xué)生的興趣和關(guān)注，缺少有效的反饋、溝通機(jī)制，發(fā)揮不了評(píng)價(jià)的應(yīng)有的功效。 。 部分?jǐn)?shù)學(xué)校雖然有健全的制度，但行同虛設(shè)，很多決策一把手說(shuō)了算，學(xué)校內(nèi)潛在矛盾較大，不安因素較多，經(jīng)常在評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱時(shí)時(shí)有集體上訪現(xiàn)象。 。 有的學(xué)校對(duì)國(guó)有資產(chǎn)沒(méi)有及時(shí)登記造冊(cè)，多數(shù)學(xué)校沒(méi)有辦理校園、校田地、林地的土地使用證和校舍產(chǎn)權(quán)證明。資源的整合利用效率低，重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)比較嚴(yán)重
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