【導(dǎo)讀】課文描寫了長江三峽一天之中明麗、熱烈、明。亮、靜寂的獨特美景。作者通過認真細微地觀察與。作者在文章中恰當(dāng)?shù)厥褂昧吮扔骱汀lo心地品讀著文章,就如同盡情欣。賞著一幅絢麗壯美的三峽秋色圖。作者對祖國江河,對偉大祖國母親的贊美之情。更多了,學(xué)生閱讀的興趣也更濃了。試著運用四年來學(xué)到的閱讀方法、策略、習(xí)慣。他們會先積極主動閱讀,先領(lǐng)略文中描繪的。的優(yōu)美詞句;先深情地朗讀自己喜歡的段落。這就需要我們教師應(yīng)讓學(xué)生有充裕的時間去。來彌補學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。感受長江三峽秋天之美;熱愛祖國山河,熱愛偉大祖國的感情。時間的特點來描寫三峽之秋的寫作方法。有感受、理解、欣賞和評價的能力。美、文字美、情感美,去探索為什么美。時令已經(jīng)是秋天了。葉子中間顯露出來。長江平靜而輕緩地流淌,在水面映出的紅色光暈,使長江像是眨著眼睛,傾向江心,仿佛就要撲跌下來,讀三個環(huán)節(jié),讓學(xué)生在讀中感悟三峽的美。理解了文章的內(nèi)容,深化了主題。