土地的誓言教案(5篇)(優(yōu)秀版)-資料下載頁
2025-08-05 04:32本頁面
【正文】 蹂躪了十四年。在九一八事變十周年之際，流離失所的東北人作家端木蕻良，懷著難以遏制的情感寫下了這篇散文《土地的誓言》 二、基礎知識檢測 注音：熾痛泛濫嗥鳴怪誕亙古(讕語蕻( 漢字：gǎo頭默q污hu蚱měng(斑ln田lǒng( 解詞：熾痛泛濫讕語怪誕亙古默契污穢 作者介紹：學生介紹后教師補充 端木蕻良，原名曹漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，現(xiàn)代作家，散文作品有《默爾格勒河》、《風從草原先》、《花一樣的石頭》、小說《曹雪芹》、《科爾沁旗草原》、《大地的?！?、《長江》?！ ∪⒄w感知 教師范讀課文。在注意體會作者的思想感情的同時說說你聽完本文后有何感受 自由朗讀課文，讀準字音，讀出感情。思考：文章寫了什么資料，表達了作者怎樣的思想感情 學生回答后，教師在此點一下文章的結構。 指名朗讀課文，其他同學認真聽并思考：課文的標題是土地的誓言，是土地自身發(fā)出的誓言嗎如果不是，該如何解釋 學生小組討論并派代表發(fā)言 教師總結：這一標題比較獨特，從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我務必看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出此刻我的面前或者我的墳前。這種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標題就應理解為應對土地發(fā)出的誓言而不是土地本身發(fā)出的誓言?！ ∷摹⒀凶x、揣摩 朗讀課文，劃出文中最精彩的段落品讀揣摩 此處學生答案可能不一，說得有道理即可，重點揣摩當我躺在土地上的時候原野上怪誕的狂風一段?！ ⌒〗M間反復品讀討論分析本段的精彩之處，可結合練習一，討論后派代表回答，對答得好的同學要予以表揚?！ 〗處煂Υ俗饕匝a充總結(參考答案) (1)本段在列舉東北景物時選取了有特征、有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗?！ ?2)本段在形容景物、物產時用了許多富有特色的形容詞?！ ?3)本段運用了排比、比喻的修辭手法，使文章感情表達更充沛，使景物描繪更形象、生動?！ ?4)文章從聽覺、視覺、嗅覺等多角度來描繪東北景物、物產，給人以耐人尋味的感覺。 作者用詩一般的語言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，感情舒緩，境界優(yōu)美，找出文中最富有感情和最精彩的語句，聯(lián)系文章的背景，理解、揣摩這些句子?！ ∽寣W生將劃出的語句反復品讀加以揣摩，以加深對作者感情的理解。 參考例子如下： (1)我有時把手放在我的胸膛上因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。 泛濫一詞是貶義褒用，那里是無法操縱與控制的意思，表達了作者無法控制的思鄉(xiāng)之情?！ ?2)她低低地呼喚著我的名字使我不得不回去。 表達了作者對故鄉(xiāng)深切的愛，渴望回到故鄉(xiāng)去的迫切情緒?！ ?3)當我記起故鄉(xiāng)的時候這聲音便是從那里來的?！ ”磉_了作者與故鄉(xiāng)密不可分的親密之情，須臾不可分割。 (4)這時我起來乃是我的家鄉(xiāng)?！ ”磉_了作者對解放故鄉(xiāng)的堅定信念與決心?！ ?5)我務必看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出此刻我的面前洗去她的一切的污穢和恥辱?！ ”磉_了作者解放故鄉(xiāng)的堅定信念，及甘愿為故鄉(xiāng)解放而奉獻一切的決心?！ ?6)在故鄉(xiāng)的土地上在那沉重的鎬頭上留著我的手印?！ ∽髡咴诰渲袥]有用飄蕩著我的歡笑回響著我的歡笑之類的語句，因為埋藏只用于已經死去的事物，作者昔日在田壟間留下的歡笑以前是晶瑩如露珠般點綴在壟上，散發(fā)著迷人的光澤。而今，這一切早已不復存在。昔日的歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑確實死了，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。所以用埋藏更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。誰埋藏了我們的歡笑，誰奪去了我們的田壟，我們就要埋藏他們!讓埋藏我們歡笑的田壟成為埋藏侵略者的墓地!這正是作者發(fā)出錚錚誓言的原因之一?！ ∥闹羞€有很多，學生的答案言之成理即可?！ ∥?、反思歸納 為什么文章起初寫關東大地用她來稱呼，而到了后面時，卻又改口說土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你務必被解放!你務必站立! 學生小組討論后回答 教師總結：人稱的變化是情感變化的結果。文章開始用第三人稱是因為感情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步的激動，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞她了，于是直接與自己所敘述的對象進行對話交流，對土地以你相稱，情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做呼告，具有強烈的抒情效果，文章正是運用了這種獨特的抒情方式，才在讀者心里掀起重重波瀾，激起強烈共鳴，這一點值得我們在以后的寫作中借鑒?！ ≌務剬W過本文后你有何感受學生自由發(fā)言，教師總結：同學們談得都很好，期望同學們在學過這篇文章后真正經受一次心靈的洗禮，讓我們沿著前輩們奮斗過的足跡發(fā)奮圖強，用生命來熱愛我們的家鄉(xiāng)，用生命來捍衛(wèi)我們的祖國?！ ×?、知識小結與拓展 作者端木蕻良以傾訴式的語言表達了自己深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國之情，家鄉(xiāng)永遠是一個人靈寄宿之地，那么請你用一句五言古詩概括家鄉(xiāng)在一個人生命旅途中的無可替代?！ ∩穑鸢缚赡懿灰?，意思對即可 教師小結：月是故鄉(xiāng)明。
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