江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)20xx屆九年級(jí)政治上學(xué)期第一次月考試題含解析-資料下載頁(yè)
2025-11-02 22:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．試卷答案一律寫在答題紙上相應(yīng)位置，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。3．答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在答題紙相應(yīng)的位置上。每小題1分，共25分。2020年9月3日，在首都北京舉。這句公益廣告語(yǔ)告訴人們。故社會(huì)的進(jìn)步是社會(huì)上的人們努力的結(jié)果，應(yīng)選D。他們?cè)趫?zhí)勤交警的指導(dǎo)。下，對(duì)交通違章行為進(jìn)行勸阻，為行人提供交通指引和咨詢，成了道路上最美麗的風(fēng)景。對(duì)此，下列說(shuō)法中不正確的是。華文化歷史悠久源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；“光焰相續(xù)、彬彬”說(shuō)明了中華文化博大精深。說(shuō)法不準(zhǔn)確，中華文明史世界上最古老的文明之一。選項(xiàng)D的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，中華文化的傳播方式有很多，文字只是其中的一種。們的視野，成為公眾熱議的話題。
【正文】 神 ” 教育實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你加入實(shí)踐小組，參與活動(dòng)。 【內(nèi)容解讀】 （ 1）為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，實(shí)踐小組設(shè)計(jì)了下列表格，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容”， 仿照示例 ，填寫下表中“日常行為”所體現(xiàn)的核心價(jià)值觀。 日常行為 核心價(jià)值觀 示例 主動(dòng)使用“請(qǐng)、您好、謝謝”等禮貌用語(yǔ) 文明 1 對(duì)同學(xué)一視同仁，從不凌弱欺生 2 獨(dú)立完成作業(yè)，考試從不作弊 3 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做好普法宣傳 4 到敬老院為孤寡老人捶背、講故事，打掃房間 【精神引領(lǐng)】 （ 2） “ 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神 ， 中 國(guó)精神是我們凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。 ”習(xí)近平主席在十二屆人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的這一高瞻遠(yuǎn)矚、高度凝練的論述，為共筑中國(guó)夢(mèng)提供了生生不息的動(dòng)力之源和切實(shí)可行的現(xiàn)實(shí)路徑。 請(qǐng)你指出民族精神和時(shí)代精神的核心分別是什么。（ 2分） 【現(xiàn)象透析】 （ 3）踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀，傳承中華美德，應(yīng)融入生活 ，見(jiàn)之于行動(dòng)。實(shí)踐小組收集到如下圖片，感觸很深，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩幅圖片中的人物 分別 “ 扔 ” 掉了哪些美德。（ 2分） 圖一 圖二 圖一： 圖二： 【美德傳揚(yáng)】 （ 4）為進(jìn)一步深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，校團(tuán)委決定向同學(xué)們發(fā)出“踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做美德少年”的倡議，請(qǐng)你運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià) 值觀公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則把倡議書補(bǔ)充完整。（提示：倡議內(nèi)容充實(shí)，行為具體，積極向上，書寫工整，且不得與【內(nèi)容解讀】表格內(nèi)的日常行為雷同。 倡議書 親愛(ài)的同學(xué)們： “美德少年”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。為了祖國(guó)的明天，民族的未來(lái)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭(zhēng)做美德好少年。我們倡議： ： ； ： ； ： 。 同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！ * * 中學(xué)團(tuán)委 2020 年 * 月 * 日 【答案】（ 1）平等、誠(chéng)信、法治、友善（ 2分） （ 2）愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新（ 2分） （ 3）圖一：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；圖二：保護(hù)環(huán)境（ 2分） （ 4）在家里，關(guān)心孝敬長(zhǎng)輩，自覺(jué)承擔(dān)家務(wù) 勞動(dòng)等；在學(xué)校，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，與同學(xué)、老師和諧相處，為建設(shè)優(yōu)秀班集體貢獻(xiàn)力量等；在社會(huì)，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等。（ 4分） 【解析】 試題分析：（ 1）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)用填空的方式考查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，屬于“是什么”類問(wèn)題。從分值設(shè)置看，此問(wèn)共四個(gè)空白設(shè) 2分，每答對(duì)一個(gè)填空得 。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容有三個(gè)層面，國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層 面：自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。對(duì)照材料中列舉的行為，可以看出：“對(duì)同學(xué)一視同仁，從不凌弱欺生”，屬于平等的要求；“獨(dú)立完成作業(yè)，考試從不作弊”，符合誠(chéng)信的要求；“認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做好普法宣傳”，是法治的要求；“到敬老院為孤寡老人捶背、講故事，打掃房間”，是友善的表現(xiàn)。 （ 2）從設(shè)問(wèn)看此問(wèn)屬于“是什么”類問(wèn)題，要求學(xué)生回答民族精神和時(shí)代精神的核心，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè) 2分，答對(duì)一個(gè)核心得 1分。偉大的民族精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的，當(dāng)今的時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新。 （ 3）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于“是什么”類問(wèn)題，通過(guò)漫 畫的方式考查學(xué)生對(duì)社會(huì)道德的理解和掌握情況，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè) 2分，要求學(xué)生 分別 ． ． 概括漫畫反映的主題，每答對(duì)一點(diǎn)得 1 分。以漫畫為材料呈現(xiàn)方式的題目，要認(rèn)真閱讀漫畫，做到“三看”，即看漫畫本身、看漫畫中的文字、看漫畫的標(biāo)題。通過(guò)認(rèn)真閱讀，我們發(fā)現(xiàn)漫畫一中的人物把自己不喜歡吃的東西直接扔進(jìn)垃圾桶，這是一種浪費(fèi)行為，“扔掉”的是勤儉節(jié)約（或艱苦奮斗）的美德；漫畫二中的人物把本該扔到垃圾桶里的垃圾扔到垃圾桶外，污染了環(huán)境，故“扔掉”了保護(hù)環(huán)境（或履行社會(huì)責(zé)任、親社會(huì)等）的美德。 （ 4）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬 于做法類問(wèn)題，用發(fā)出倡議書的形式，考查學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)和做法，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性。從分值設(shè)置看，此問(wèn)共三點(diǎn)，共設(shè) 4分，每答對(duì)一個(gè)方面得 2分，兩個(gè)方面得 3分，三個(gè)方面全部回答準(zhǔn)確，得 4分。做美德少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)從身邊小事做起，中學(xué)生的日常生活范圍大概就是學(xué)校、家庭和社會(huì)生活 中。因此回答時(shí)只要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況表達(dá)言之有理即可。在家庭中，要扮演好子女的角色，孝敬父母，做力所能及的家務(wù)，少讓父母為自己操心；在學(xué)校里，要做好一個(gè) 學(xué)生 ． ． 的本職工作，努力學(xué)習(xí)、和 同學(xué) ． ． 相處要誠(chéng)信友善、在 集體 ． ． 中學(xué)習(xí)還 要關(guān)愛(ài)班集體；在社會(huì)上，要扮演好公民的角色，遵守社會(huì)生活中的規(guī)則、對(duì)待陌生人要扶危濟(jì)困、作為社會(huì)成員要保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義等。 考點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容；中華民族精神的核心；時(shí)代精神的核心；中華民族的傳統(tǒng)美德；做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
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