江蘇省海安中學20xx-20xx學年高二下學期第三次階段檢測語文試題-資料下載頁
2025-11-02 22:28本頁面
【導讀】本試卷包含語文I和語文II（附加題）兩部分。語文I滿分160分，考試時間150分。請按照題號將答案填涂或書寫在答題紙相對應。的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本試卷上無效。無論是儒家、道家、佛家，他們都崇尚“靜”。儒家從“中和”的倫理觀得出來的“靜”。家從“空寂”的人生觀得出來的“靜”是一種“▲”。三家的這種靜觀態(tài)度和政教態(tài)。度結合形成了中國傳統(tǒng)的審美理想和精神，這就是▲。融入劇情，希望能讓觀眾在劇情中享受到音樂的美妙及其作品的精神。該片是迄今為止首部以孔子為題材的中外合作拍攝的紀錄片。進經(jīng)濟一體化的長期目標，將合作提升到更高水平。增效、農(nóng)民增收，有助于推進農(nóng)業(yè)調(diào)結構、轉方式。年有”，各有側重：“日日”強調(diào)了閑愁的連續(xù)性，“年年”則強調(diào)了愁苦的持久性。少女之純潔可愛，與當時流行寫女性傷春悲秋、感傷悲苦的作品大異其趣。前一歲，轍與兄子。其家盡所有以歸葬。及其疾病，肄剔股以具膳。
【正文】 助于推進農(nóng)業(yè)調(diào)結構、轉方式”應改為“有助于推進農(nóng)業(yè)調(diào)結構、轉方式，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”。） （“香軟的筆觸，濃墨重彩”錯，用白 描的手法及清新明快之筆觸） （ 結合語境可知 ， “ 敕 ” 在文中的意思應為 “ 告誡 ” 。 ） （文章第一段中說蘇子瞻去世后 ， 訃告還未到家 ， 二姐王夫人就去世了 ， 故蘇子瞻是先于王夫人去世的。） 8.（ 1） 王夫人二十歲時嫁到王家 ， 早晚勤勉不懈 ， 公婆也 認為她賢淑。 (關鍵詞 “ 歸 ”“ 莫 ”“ 舅姑 ” 各 1 分 ， 句子大意 1 分 ) （ 2）韓信就親自給他解開繩索，請他面向東坐，自己面向西對坐著，像對待老師那樣對待他。 （ 3） 他自己夸耀功勞，施展自己的聰明，獨斷專行而不師法古人，認為霸王的功業(yè)，可以用武力來達到治理天下的目的。 （ 4）打算 前去同秦軍拼命，這就如同把肥肉扔給饑餓的老虎，有什么效果呢？ （ 5）當?shù)厝私桢X時習慣用子女作為人質(zhì)相抵押，如不能按約期贖回，等到利息與本錢相等時，子女就要淪為債主的奴婢。 9.【答案】 孝順知禮；不卑不亢；吃苦耐勞；教子有方。 (答出 3 點即滿分 ) 10.（ 3分）交代早春季節(jié)，烘托 和暖 溫馨的氛圍，為下文寫“濃愁”作反襯。（每點 1分） 11． （ 4 分）運用細節(jié)描寫，（ 1 分）通過“剪”“弄”兩個動作以及“猶”字，（ 1 分）寫出主人公心煩意亂、夜深無眠的復雜情感，（ 1分）表現(xiàn)主人公的思之深、愁之濃。（ 1分） 12． （ 4 分） 首先由春景落筆，引出愁情；（ 1 分）接著通過幾個典型的生活細節(jié)，多側面刻畫了主人公內(nèi)心的孤寂愁情；（ 2 分）最后直抒愁情，并在剪弄燈花的動作中結束全詞。（ 1分） 13.（ 8分）（ 1）醒能述以文者（ 2）春與秋其代序 （ 3）轉軸撥弦三兩聲 （ 4）舞幽壑之潛蛟（ 5）但將酩酊酬佳節(jié)（ 6）靜影沉璧（ 7） 后生可畏 （ 8）何事苦淹留 14. （ 1）一開始被蒙娜麗莎的質(zhì)樸所吸引，想要接近她；后來收到蒙娜麗莎送還圍巾，很感動；圍上圍巾被銅釘刺傷，很憤恨；最后知道真相，由衷贊美。（ 3 分， 1 點 1 分 ,答滿 3點即可） （ 2）小說通過寫凱莉對蒙 娜麗莎的態(tài)度變化，側面襯托了蒙娜麗莎的形象；使小說情 節(jié)跌宕起伏，吸引讀者。（ 2分， 1點 1分） 15. 揭示了小說的故事背景及社會環(huán)境，暗示了主題；引出下文凱莉對蒙娜麗莎的問罪，推進情節(jié)；與故事結尾蒙娜麗莎的行為形成對比（襯托），突出了對蒙娜麗莎人性的贊美。（每點 2分） 16. 通過神情描寫（ 1分）寫蒙娜麗莎因被誤解而挨打的凄慘和見到凱莉的興奮，（ 1分）前后對比，（ 1分）表現(xiàn)了蒙娜麗莎的單純質(zhì)樸、對凱莉的信任（對愛的強烈渴望）（ 2分） 17.①《蒙娜麗莎的微笑》是達?芬奇的經(jīng)典畫作，以此為題，設置懸念，引 人入勝；（ 2分）②暗示了小說的情節(jié)和線索。《蒙娜麗莎的微笑》是畫家為小女孩畫的三次畫像，構成了全文的主體內(nèi)容，是小說情節(jié)發(fā)展的線索；（ 2 分）③隱喻了小說的主題。蒙娜麗莎的微笑是小說中小女孩的笑容，象征著小姑娘雖身處窮苦卻懂得感恩以及強烈渴望得到愛和尊重的真誠，寄寓了作者對小姑娘悲慘遭遇的同情和對她品質(zhì)的贊美，隱喻了主題。（ 2分） ；事物之間必然存在對立和矛盾；佛家認為人生朝暮不可保，稱心如意會影響修道；缺陷是世界的本質(zhì)，自然的法則。（ 1點 2分，任意 3點得 6分） 和不圓滿（ 2分），人要積極的反宿命的態(tài)度以求超越，把它作為砥礪道行的方策（ 2分）。表達了作者對這種積極的人生態(tài)度的肯定與贊美（ 2分）。 這道題很有現(xiàn)實意義，反映了生活中一部分人的“活給別人看”的思維方式。他們認為，只有在別人那里受到了夸獎，才能算是一個成功的人。于是努力的迎合別人的口味，不管是否適合自己。這種生活方式反映了一定的社會現(xiàn)實，我們都在沉重的壓力下奮斗，從某種程度上說，我們只有得到別人的贊揚才算是取得了成功，我們期待別人的認可和肯定。但這種生活方式往往以犧牲自己的個性為代價，忽略了 個人的情感和尊嚴，給自己造成很大的心理壓力。由此可以立意為：①莫讓他人的贊美壓抑自己的個性；②壓力之下的妥協(xié)；③學會調(diào)節(jié)生活，給自己的心靈放假；④輕松生活，活出自我。 2且今人作詩 /亦未嘗無出處 /渠自不知 /若為之箋注 /亦字字有出處 /但不妨其為惡詩耳。 2陸游 2對杜甫詩歌的理解只注重出處，忽略作者的真意；作詩只追求字有出處，形成 “ 惡詩 ” 。 24.（ 1）夏金桂；（ 1分）打壓薛寶釵，挫傷香菱（或者因薛寶釵難以打壓，借香菱撒氣，順便壓制香菱）；（ 2 分）無奈，隱忍。（ 2分） 25. 關羽與東吳大將呂蒙 在荊州交戰(zhàn)，大敗，退守麥城。由于兵少糧盡，關羽不得不放棄麥城向西川撤退。關羽想走小路，部下?lián)挠新穹墒顷P羽自恃勇力．不聽勸告：果然遇到伏兵。寡不敵眾，關羽父子遭擒被殺。 26．（ 6 分）進城務工的“農(nóng)二代”對自己的鄉(xiāng)村及其承載的物、景、情逝去的傷感；城市中居民在舊城改造過程中的失落與無奈；中產(chǎn)階級對已經(jīng)或正在消失的鄉(xiāng)村的懷舊惆悵并加以自我撫慰。 27．（ 3 分）以“鄉(xiāng)村”為名，對鄉(xiāng)村進行選擇性美化與靜態(tài)孤立處理，只留下精致意向和“純真的替換物”。 28．（ 6 分）保持鄉(xiāng)村的原有風貌，為鄉(xiāng)愁提供安放之地與發(fā)揮空 間；結合鄉(xiāng)村建設的理論與實踐，在關注“三農(nóng)”中重塑“自我”；改變參與者的視角，重新認識多樣復雜的鄉(xiāng)土社會。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1