【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成后面題目。孔子在后世被尊為圣人，享有至上的尊榮，然而在其所生活的時(shí)代，他卻是處處碰壁，甚至發(fā)出了“知我者其天乎”的感慨?！墩撜Z(yǔ)》記錄了時(shí)人對(duì)孔子的評(píng)價(jià)：子路宿于石門(mén)。這個(gè)晨門(mén)與《論語(yǔ)》中其他的隱士都是勇于避世、果于忘世的知其不可而不為者。精神，又具有悲劇美的意蘊(yùn)。孔子編訂六經(jīng)、廣收門(mén)徒、周游列國(guó)，為的是實(shí)現(xiàn)他的政治理。而在禮樂(lè)崩壞的春秋時(shí)代，他的政治主張并不為各國(guó)當(dāng)政者所采納，因此這只能是一件。無(wú)法完成的偉業(yè)。國(guó)的歷史與文化中產(chǎn)生如此重大的影響，原因之一也正是這種精神。先民時(shí)期，是對(duì)中國(guó)古代民族精神的繼承和發(fā)展。中的“精衛(wèi)填?！?、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等可以看作這種文化品格的最早源頭。會(huì)影響他應(yīng)有的行動(dòng)。其告夫季孫、孟孫、仲孫三子。這種對(duì)于形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)來(lái)自孔子。承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣，影響深遠(yuǎn)。

　　

【正文】 己。 【答案】 A 【解析】 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3 分） ， 。 。 ， ， 。 印度洋海平面局部比澳大利亞海岸的西太平洋海平面低 190 米。原因是地球內(nèi)部曠日持久的巖石熔化和不規(guī)律的漂流。 ①重力小的地區(qū)凹陷比較明顯 ②它像一只巨大的土豆一樣有很多凹陷和凸起 ③不均勻的地心引力使地球上各個(gè)地方受到不同的引力 ④地球也不會(huì)是圓的 ⑤即便人們使所有的山脈和海盆都變平 ⑥而凸起的地方地心引力特別高 A． ③②①⑤④⑥ B．③①⑤④②⑥ C．⑤③④②⑥① D．⑤④②③①⑥ 【答案】 D 【解析】 試題分析：⑤④②總說(shuō)地球不會(huì)是圓的，③進(jìn)層說(shuō)原因是受到不同的引力，①⑥再說(shuō)表現(xiàn)；其中④②呼應(yīng)為突破點(diǎn)，①⑥呼應(yīng)為另一個(gè)突破點(diǎn)。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 16．在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過(guò) 15 個(gè)字（ 6 分） 雖說(shuō)中國(guó)有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營(yíng)養(yǎng)師們看來(lái)， _① ___，這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存了食材的各種營(yíng)養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。② ____，因此我國(guó)一直就有“無(wú)菜不蒸”的說(shuō)法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來(lái)的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。③ ___，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。 【答案】①“蒸”這種烹調(diào)方法更值得推崇 ②所有的菜都是可以“蒸”的 ③上鍋蒸的蔬菜體積不要太大（每點(diǎn) 2 分） 【解析】 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 17． 2020 年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的原因進(jìn)行了隨機(jī)抽查，其結(jié)果顯示如下表，閱讀后請(qǐng)按要求答題。（ 5 分） 項(xiàng)目名稱 具體內(nèi)容 所占比例 思想內(nèi)容 中心、材料、分析 34． 2％ 層次結(jié)構(gòu) 層次、過(guò)渡 20． 3％ 語(yǔ)言表達(dá) 詞匯、句子、修辭 40． 4％ 其他 書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn) 5． 1％ （ 1）從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論 ?（不超過(guò) 25 字）（ 2 分） _____________________________________________________________ （ 2） 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)今年參加高考的同學(xué)提出建議。（不超過(guò) 40 字） （ 3 分） _____________________________________________________________ 【答案】（ 1）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語(yǔ)言表達(dá)和包括中心、材料、分析在內(nèi)的思想內(nèi)容。（ 2 分） （ 2）要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá) 能力和提高自己的思想水平。（ 3 分） 【解析】 試題分析：試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境。第一問(wèn)，要根據(jù)題干的提示“考生作文失分的幾種因素”，然后根據(jù)圖表中，失分比最高的兩種因素“語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容”加以概括即可。第二問(wèn)，提建議時(shí)，就要根據(jù)失分最多的這兩個(gè)因素，有針對(duì)性的提出自己的建議。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 六、作文（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 2020 年 1 月 2 日，一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。畫(huà)面中，上海地鐵車廂內(nèi)，幾名乘客與一位穿著時(shí)髦的女子理論，指責(zé)其吃泡椒鳳爪并將骨頭扔在車廂地上的行為。女子不服，“舌戰(zhàn)”乘客，并拿出手機(jī)與爆料者對(duì)拍。視頻迅速傳開(kāi)，網(wǎng)友議論紛紛。據(jù)網(wǎng)友爆料，該女子竟然是一名小提琴老師。還有網(wǎng)友爆料，她曾參加過(guò)浙江衛(wèi)視的相親欄目，并在節(jié)目中牽手成功。先是這名女子的各種信息被網(wǎng)友人肉爆料；后有消息稱，她迫于壓力丟了工作，而她所在公司的業(yè)務(wù)也受到了影響。 要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不 得抄襲。 【答案】 比“鳳爪姐”更堪憂的是“網(wǎng)曝” 我們很容易陷入這樣一種認(rèn)知誤區(qū)：將自己置于道德高地，然后肆意去審判處于道德洼地者。上海地鐵“鳳爪姐”被“網(wǎng)曝”一事，正是這種認(rèn)知誤區(qū)的典型。 固然，在地鐵車廂內(nèi)吃鳳爪、扔骨頭，確實(shí)有違公德與相關(guān)規(guī)定，確實(shí)應(yīng)該受到乘客、網(wǎng)友的批評(píng)和相關(guān)部門(mén)的處罰。但是，這種批評(píng)和處罰，只能在法律允許的權(quán)限范圍內(nèi)。比 如，乘客、網(wǎng)友可以批評(píng)其不文明行為，地鐵方可以依據(jù)相關(guān)條例對(duì)其處罰。除此以外，對(duì)“鳳爪姐”的任何形式的擴(kuò)大化審判，都是錯(cuò)誤而且危險(xiǎn)的。 “鳳爪姐”之錯(cuò)，在于其在地鐵車廂吃鳳爪、扔骨頭且不以為錯(cuò)。但她憑自身才學(xué)而成為小提琴老師、她參加相親節(jié)目并牽手成功、她的各種信息并不是“錯(cuò)”，與她在地鐵車廂扔垃圾一事無(wú)關(guān)。現(xiàn)在卻被“網(wǎng)曝”們一一爆料，最終導(dǎo)致她丟失工作、所在公司業(yè)務(wù)受挫。 這種“網(wǎng)曝”其實(shí)是典型的“網(wǎng)暴” —— 網(wǎng)絡(luò)暴力。它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去搜索、曝光、散播各種信息，從而在輿論上對(duì)被曝光者施加巨大壓力，來(lái)滿足“網(wǎng)曝”者的獵奇心、表現(xiàn)欲和嗜血本性 —— 以舔舐他人痛苦為樂(lè)。這種“網(wǎng)曝”者往往自居“道德高地”，對(duì)在某事上處于“道德洼地”者盡行“痛打落水狗”式的 “網(wǎng)暴”。這種“網(wǎng)曝”常以“公心”的面目來(lái)行“私念”，表面冠冕堂皇，內(nèi)里陰暗齷齪。但在當(dāng)下中國(guó)，他卻常常如愿以償。他公開(kāi)凌辱了“被網(wǎng)曝”者，不僅品嘗到虐待別人的“快樂(lè)”，還贏得了“公眾”的眼球與掌聲。如材料中的“鳳爪姐”，被“網(wǎng)曝”后丟了工作，失了生計(jì)?！熬W(wǎng)曝”們必然是很享受這一過(guò)程，很愿意看到這種結(jié)果的。只是我們?cè)裣脒^(guò)：因?yàn)樵诘罔F車廂里吃鳳爪、扔骨頭就被辭掉工作，這合法嗎？符合道德嗎？ 顯然，這既不合法，也不符合道德。在公共場(chǎng)合亂扔垃圾，只能依法處罰其扔垃圾的行為，而不能牽連、擴(kuò)大至其它方面。對(duì)“亂扔垃 圾”者進(jìn)行教育和處罰，是為了維護(hù)和倡導(dǎo)文明，而不是為了迫使其失掉生計(jì)。“網(wǎng)曝”的所作所為，比“鳳爪姐”更堪憂，對(duì)社會(huì)文明的破壞和毒害更甚?！傍P爪姐”僅是個(gè)別現(xiàn)象，“網(wǎng)曝”卻是集體行為。更且“鳳爪姐”以“惡”的面目出現(xiàn)，極易被人辨別與制止；“網(wǎng)曝”們卻以“善”的面目很隱蔽地行“惡”，煽導(dǎo)輿論、毒害社風(fēng)，卻不易被識(shí)破與懲處。兩相比較，“網(wǎng)曝”之害遠(yuǎn)甚于“鳳爪姐”者。2020 年高中女生琪琪因被懷疑行竊慘遭“網(wǎng)曝”而自殺，這樣的“血的教訓(xùn)”，似乎并沒(méi)有引起我們的足夠重視和深刻反思。 “網(wǎng)曝”的盛行，有其諸多因素。一 方面，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”是新興產(chǎn)物，社會(huì)各界對(duì)其認(rèn)知仍處于初級(jí)階段，在網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范、道德塑造上正處于摸索期、模糊期。另一方面，當(dāng)下民眾現(xiàn)代公民素養(yǎng)的缺陷、“娛樂(lè)至死”社會(huì)風(fēng)潮的肆虐，使得“網(wǎng)曝”這類“審丑”的“集體狂歡”不時(shí)上演。但更深層的因素，應(yīng)該是我們的盛行“道德審判”的民族文化病弊。魯迅筆下冷酷對(duì)待阿 Q、孔乙己的民眾，文革時(shí)期冷酷將“犯人”游街示眾、圍觀侮辱的“革命群眾”，與當(dāng)今冷酷對(duì)待琪琪、“鳳爪姐”的“網(wǎng)曝”者們，其精神面目何其神似。這種“道德審判”，總是以“衛(wèi)道士”者自居，為了“衛(wèi)道”，罔顧法律 、人情，肆意踐踏他人尊嚴(yán)、侵害他人隱私。這些，又與清代戴震所批判的“以理殺人”何其貌似。 要防止“網(wǎng)曝”變“網(wǎng)暴”，一方面我們要繼續(xù)建設(shè)、完善規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的法律與道德；一方面我們要提升公民的文明素養(yǎng)、矯治“娛樂(lè)至死”的低俗社風(fēng)；更重要的方面是對(duì)嗜好“道德審判”的民族文化病弊的根治。若能如此，則健康、文明之中國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代可待矣。 【解析】 試題分析：這是一道時(shí)事類新材料作文。概括材料內(nèi)容：①女子在地鐵車廂吃鳳爪扔骨頭，引發(fā)乘客與之理論并相互對(duì)拍；②該視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，眾網(wǎng)友對(duì)其人肉爆料；③女子迫于網(wǎng)絡(luò)輿 論壓力丟了工作，所在公司業(yè)務(wù)受影響。 概括材料主要對(duì)象：“鳳爪姐”、“人肉爆料網(wǎng)友”和網(wǎng)絡(luò)輿論。 主要參考立意： 鳳爪姐角度：我們需具備現(xiàn)代公民素養(yǎng)（文明素養(yǎng)），恪守社會(huì)公德、公約，否則很難立足于現(xiàn)代社會(huì)。 人肉爆料網(wǎng)友角度：人肉爆料看似對(duì)不文明行為的鞭笞，實(shí)則是一種非法的、不道德的網(wǎng)絡(luò)暴力行為。 網(wǎng)絡(luò)輿論角度：網(wǎng)絡(luò)具有輿論監(jiān)督作用，但同時(shí)也容易產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)暴力”，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”亟待對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)、規(guī)范和監(jiān)管。 綜而言之，這道新材料作文的重點(diǎn)與深刻之處，不在于對(duì)“鳳爪姐”不文明行為的批判，而在于對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“網(wǎng)暴”行為的理性思考：“網(wǎng)暴”的成因是什么？如何才能避免“網(wǎng)曝”成“網(wǎng)暴”？ 考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。