北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元正比例與反比例教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 03:36本頁(yè)面
【正文】 形，相鄰兩邊長(zhǎng)的乘積都是24. 周長(zhǎng)是24厘米的長(zhǎng)方形，相鄰兩邊長(zhǎng)的乘積不想等，但相鄰兩邊的和相等。情境2：王叔叔要去游長(zhǎng)城，不同的交通工具的速度和行駛所需時(shí)間如下。你從表中發(fā)現(xiàn)了什么？1. 自己填表、觀察并思考。，且時(shí)間和速度的乘積都相等。三、解釋概念 像這樣，速度和時(shí)間兩個(gè)量，速度變化，所用的時(shí)間也隨著變化，而且速度與時(shí)間的積（路程）一定，我們就說(shuō)速度和時(shí)間成反比例。四、自由提問(wèn)有關(guān)反比例，你還有哪些不明白的地方？五、完成練一練的1題，2題。作業(yè)：海淀名師伴你行的相關(guān)內(nèi)容板書：反比例（第一課時(shí)）像這樣，速度和時(shí)間兩個(gè)量，速度變化，所用的時(shí)間也隨著變化，而且速度與時(shí)間的積（路程）一定，我們就說(shuō)速度和時(shí)間成反比例。課后反思：反比例（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例，能舉出生活中成反比例的實(shí)例，感受反比例在生活中的廣泛應(yīng)用。、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提升分析比較、歸納的能力，進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提升分析比較、歸納的能力，進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)思想。教學(xué)難點(diǎn)：能正確判斷兩個(gè)量是否成反比例。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 確定標(biāo)準(zhǔn)1. 你認(rèn)為什么樣的兩個(gè)量是成反比例的？（學(xué)生自由回答） 2．達(dá)成共識(shí) 兩個(gè)量是相關(guān)聯(lián)的，且這兩個(gè)量的乘積相等。二、判斷，蘋果的單價(jià)與數(shù)量成反比例嗎？你是怎么想的？和同伴交流。預(yù)設(shè)1：語(yǔ)言敘述（蘋果的單價(jià)高了，數(shù)量就少了；單價(jià)低了，數(shù)量就多了）預(yù)設(shè)2：列表預(yù)設(shè)3：舉例，乘積都是60元。，已讀的頁(yè)數(shù)與剩下的頁(yè)數(shù)情況如下。已讀的頁(yè)數(shù)1234…剩下的頁(yè)數(shù)797877…已讀的頁(yè)數(shù)與剩下的頁(yè)數(shù)成反比例嗎？為什么？三、舉例請(qǐng)舉出一個(gè)成反比例的例子，并與同伴交流。四、完成練一練5題。作業(yè)：海淀名師伴你行的相關(guān)內(nèi)容板書：反比例（第二課時(shí)） 相關(guān)聯(lián)判斷是否成反比例 乘積一定課后反思：練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：1. 鞏固正反比例的相關(guān)知識(shí)。2. 查漏補(bǔ)缺，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正反比例的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：判斷兩個(gè)量是否成正比例或反比例。教具準(zhǔn)備：無(wú)教學(xué)過(guò)程：第一題：，獨(dú)立完成。：因?yàn)閼?yīng)付錢數(shù)和彩帶長(zhǎng)度成正比例，彩帶長(zhǎng)度是原來(lái)的幾倍，應(yīng)付錢數(shù)也是原來(lái)的幾倍。第二題：獨(dú)立完成關(guān)注：因?yàn)闆](méi)有具體數(shù)量，這樣的問(wèn)題判斷時(shí)部分學(xué)生會(huì)有困難，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的思考方法，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例的方式幫助學(xué)生思考。第三題：關(guān)注：讓學(xué)生運(yùn)用反比例關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體驗(yàn)反比例在日常生活中的廣泛應(yīng)用。第四題1. 審題2. 關(guān)注圖像，判斷是成什么比例。第五題1. 獨(dú)立完成。2. 和同伴交流自己的想法。3. 得出結(jié)論：面積一定時(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬成反比例。作業(yè)：海淀名師伴你行的相關(guān)內(nèi)容板書：練習(xí)四 正比例 相關(guān)聯(lián) 比值一定判斷是否成 反比例 相關(guān)聯(lián) 乘積一定課后反思：
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