【正文】 人教版六年級上冊語文期末句子專項復習題及答案一、按要求改寫句子。，那個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，都是我的朋友。2這是天地給我的恩澤。（改為反問句）誰能說這不是天地給我的恩澤？3跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）雨跟著一縷縷輕盈的云霧悄悄地來了。4我聽見了火山爆發(fā)的聲浪。我聽見了時間隆隆的回聲。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）我不僅聽見了火山爆發(fā)的聲浪，而且聽見時間隆隆的回聲。，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！保ǜ霓D(zhuǎn)述）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。（改為反問句）難道說這件事沒有給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊嗎？，我就淚流不止。（改為反問句）一想到母親，我怎么能不淚流不止呢？，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。（改為肯定句）我相信，這些小精靈肯定會愛我們祖國的海島，會愿在這里安居樂業(yè)。（改為“被”字句）大西瓜被站長切成薄薄的小片。：“請你把任務交給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）黃繼光對指導員說，請把任務交給他。，人家怎么過日子？（改為陳述句）都像你這樣白看書，人家沒法過日子。你別想出去玩。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）如果天還在下雨，那么你別想出去玩。，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）目睹這觸目驚心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）人與山的關(guān)系密切，不能不讓我感到親切，舒服。，我很興奮。（加合適的關(guān)聯(lián)詞）盡管是一位耳聾的老人夸我，我還是很興奮。、與日月同會了。（改為反問句）難道他不是與山川共存與日月同輝了嗎？，我們有這綠樹。（加恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞）只有保住了這黃土，我們才有這綠樹。，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）在我的請求下，一片潔白的雪地總算被留住了。：“這是我們專門準備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）一個婦女搬了把椅子放在我面前說，那是她們專門準備的殘疾人椅，叫我快坐下。，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）閏土心里的稀奇事，不能不讓我很羨慕。，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）這么冷的天，那個拉車的根本不能光著腳拉著車在路上跑。，為別人想得多的人。（改為反問句）.難道伯父不是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人嗎？），伯父送我兩本書。（改成“把”字句）那天臨走的時候，伯父把兩本書送給我。，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）雖然閏土見人很害怕，但是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）它天性這樣。即使跟它說住在我們的房子里不會冷，也是沒有用的。，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思）伯牙彈琴的時候，心里想著高山，并且將心里所想注入到琴聲中。鐘子期聽了他的琴聲后說：“好??！你的琴聲有一種巍峨高聳的氣勢，就像泰山一樣。”，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（用自己的話寫出句子的意思）鐘子期去世后，伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了。：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）貝多芬說，他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。，蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）在這空曠而深遠的背景里，難道蒙娜麗莎不更加美麗動人嗎？32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？（改為陳述句）《蒙娜麗莎》是世界名畫，沒有多少人能親睹她的風采。，我肅然起敬。（改為反問句）對那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）爸爸對小明說，他下午有可能晚一點回來，不要等他吃飯。二、仿寫改寫比喻句、擬人句。，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫句子）例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇動著那彩色的翅膀，是邀我與你一起飛舞嗎？你好，辛勤的蜜蜂！你忙著采蜜，是在為客人準備一頓豐盛的佳肴嗎？你好，美麗的小草！你扭動著柔軟的身軀，是在向我鞠躬行禮嗎？（改擬人句）例：雨邁著輕盈的步伐悄悄地走來了。（改擬人句）例：淘氣的雨從四面八方向我奔跑而來。（改擬人句）例：小樹搖擺著身體，隨風舞蹈著。（或：小樹隨著風兒翩翩起舞。）（改擬人句）例：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。（狂怒的浪花兇狠的拍擊著海岸。），就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫句子） 例：我們熱愛山川，就像活潑的魚兒依賴大海寬闊的臂彎一樣。（我們熱愛河流，就像干渴的旅人渴望綠洲清涼的甘霖一樣。），喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。（仿寫句子） 例：我喜愛夜晚中那寧靜的旋律，喜愛那夢幻的夜空，喜愛空中閃爍的繁星。 。（仿寫句子） 例：大雪鵝毛似的被寒風吹著舞著。，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）例：時間好比細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。（時間好比明燈，它能幫助我們照亮前行的征程） 。（改比喻句） 例：臘梅在三味書屋的后院開得正盛，像一幅滿園風景畫。，照亮我前進的道路。（照樣子仿寫句子） 例：媽媽是一把雨傘，風中為我遮風擋雨。（改寫比喻句）例:月亮穿過輕紗似的微云。 。（改寫擬人句） 例：星星在天空中一閃一閃的，頑皮地眨著眼睛。，一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫句子） 例：人生路上，一句問候，可以讓我們聽到花開的聲音。（人生路上，一絲關(guān)懷，可以讓我們看到人間的真情。），能照亮道路。（照樣子仿寫） 例：書是階梯，能指引方向。書是鑰匙，能開啟大門。書是爐火，能溫暖心房。（改為比喻句） 例：枯黃的樹葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹上飄落下來。三、縮寫與擴充句子。 1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮寫句子） “村民們”推著食物。（縮寫句子）詹天佑是工程師。（縮寫句子）我懷著敬意。，我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。（縮寫句子）我了解到來歷。（縮寫句子）（縮寫句子）守書攤的是青年。“折磨”之后下的結(jié)論。（縮寫句子）這是結(jié)論。8. 魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)走進來。（縮寫句子）漁夫拖著網(wǎng)走進來?！皩檭骸薄＃s寫句子）鹿成了“寵兒”。，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫句子）老頭創(chuàng)造了綠洲。（縮寫句子）父親帶給我貝殼和鳥毛。（縮寫句子）心里有事。（縮寫句子）臉上現(xiàn)出痛苦。（縮寫句子）他用手指捻著封面。，掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）書房里掛著鹿角。（縮寫句子）這是鐵路干線。（擴寫句子）深藍的天空中掛著一輪皎潔的明月。18.《蒙娜麗莎》是肖像畫。（擴寫句子）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。（擴句，至少擴充兩處）我們學校在今年三月份開展了學雷鋒的社會實踐活動。20月光照在姑娘的臉上。（擴句，至少擴充兩處）皎潔的月光透過窗戶照在姑娘的臉上。（柔和的月光靜靜地照在姑娘的臉上。）四、修改病句。1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的?！稇涯钅赣H》的作者是季羨林。（或：《懷念母親》是季羨林寫的。）他把想法全部講了出來。“耳聾”的老人。我總是不由得想起那位“耳聾”的老人。，使我增加了拉琴的自信。通過一位耳聾老人的鼓勵，我增加了拉琴的自信。，感到心驚肉跳。桑娜聽著狂風的怒吼，看著洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。，種植著茂密的蘋果園。公路兩旁，種植著茂密的蘋果樹。，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢??！馬路邊，張小東和劉文斌由他們的爸爸帶著，提著兔子燈跑來跑去，心情多么舒暢啊?。?）班的同學通過并討論了保護母親河計劃。六年級（1）班的同學討論并通過了保護母親河計劃。多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的水平。，只有兩位老人在高談闊論。公園里十分安靜，只有兩位老人在竊竊私語。北京的秋天是美麗的季節(jié)。造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。他冒著風雪、踏著泥濘艱難地前進。，同學們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。新年聯(lián)歡會上，同學們表演的優(yōu)秀節(jié)目，把大家吸引住了。歡樂的歌聲在耳邊回蕩。集貿(mào)市場有許多蔬菜。，小明同學端正了學習態(tài)度和學習目的。經(jīng)過老師的教育，小明同學端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。，使我有很大的收獲。通過學習，我有很大的收獲。，同學們普遍的成績提高了。這次考試，同學們的成績普遍提高了。13