六年級下冊數(shù)學第二單元百分數(shù)(二)集備發(fā)言稿-資料下載頁
2025-08-05 03:01本頁面
【正文】 讓學生用多樣的解法求出稅后收入；還可以直接給出某個人繳納的稅額，反推出其工資收入。這樣，有利于提高學生用百分數(shù)解決問題的能力。七、如何教學百分數(shù)（二）—利率。引導學生回憶日常生活中關(guān)于儲蓄的經(jīng)驗和知識，增強課堂教學的趣味性，激發(fā)學生學習的興趣。在例4的教學中，要注重讓學生在理解相關(guān)概念的基礎(chǔ)上分析解題思路，鼓勵學生用不同的方法來解答。學生在交流解題思路時，教師要及時點出計算利息需要注意的若干方面，如選擇那個利率，不要漏了乘上存期等。并對不同的解決方法進行比較，引導和鼓勵學生拓寬解題思路。八、如何教學百分數(shù)（二）—學會購物。 打折銷售，與學生的日常生活息息相關(guān)，學生并不感到陌生。例如，直接打幾折，“滿100元返50元禮券”“滿100元減50元”“買五件送一件”都是很多代表性的促銷方式。 對于“打幾折”，學生通過前面的學習已經(jīng)知道其數(shù)學含義就是“求原價的百分之幾十”，而對于“滿100元減50元”的方式，要引導學生發(fā)現(xiàn)最關(guān)鍵的是找到商品的價格里有幾個100元，就要減去幾個50元。例如，標價210元，就要減去2個50，標價299元，也要減去2個50。通過比較，使學生發(fā)現(xiàn)什么情況下兩種促銷方式折扣比較接近，什么情況下兩種促銷方式折扣差距較大。通過這些問題的思考，培養(yǎng)學生的反思和討論問題的能力，從而把提高學生問題解決能力的教學目標真正落到實處。
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