【總結】第一部分知識梳理一、因數(shù)和倍數(shù)1、如果a×b=c(a、b、c都是不為0的整數(shù)),那么我們就說a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。例如:3×8=24,3和8是24的因數(shù),24是3和8的倍數(shù)。2、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。3、一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,其中最小的倍數(shù)
2025-04-07 02:42
【總結】第一篇:小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試題 小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試題 姓名: 一、小小探索家填空。 1、正方體和長方體都有()個頂點,()個面,()條棱。 2、正方體是()的長方體,它...
2024-11-04 22:35
【總結】第二單元測試題姓名班級得分?一.???????????填空:(11分)?1.小數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同,就是已知兩個因數(shù)的()和其中一個因數(shù),求(
2025-01-15 06:42
【總結】五年級下冊數(shù)學第二單元知識點易錯點匯總1、倍數(shù)與因數(shù)的關系【知識點1】倍數(shù)與因數(shù)之間的關系是相互的,不能單獨存在。例如:6是倍數(shù)、3和2是因數(shù)。(×)改正:6是3和2的倍數(shù),3和2是6的因數(shù)。【知識點2】倍數(shù)因數(shù)只考慮正數(shù),小數(shù)、分數(shù)等不討論倍數(shù)、因數(shù)的問題。例如:×5=3,,。因此類似的:×5=3,。是錯誤的說法?!局R點
2025-03-23 04:50
【總結】第一篇:人教版小學五年級下冊第二單元童年趣事 1、童年趣事:雙休日,我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩。 一路上,到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥,和匆忙的人們。不一會兒,二姨家到了,我們一下...
2024-10-25 06:05
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊第六單元圓同步練習(二)D卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的...
2025-04-05 02:11
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學同步練習 五年級數(shù)學同步練習 一、填空。(每空1分,共28分) 1、在0,1,2,8,9,31,182這七個數(shù)中,質(zhì)數(shù)有(),合數(shù)有()...
2025-04-05 13:23
【總結】第九冊數(shù)學第一二單元綜合練習題一、填空。(28分)1、=()千米()米=()分532厘米=()米5030克=()千克=()小時()分5米6厘米=()米=()噸()千克
2025-01-09 02:15
【總結】 第二單元:位置一、教材分析本課主要學習的內(nèi)容是能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置,以及能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。學生已經(jīng)學會了在具體的情境中用行、列來描述物體的位置了,本單元的學習能夠進一步提升學生已有的經(jīng)驗,培養(yǎng)學生的空間觀念,為之后學習“圖形與坐標”的內(nèi)容打下基礎。教材首先通過呈現(xiàn)確定教室中學生的座位這一教學情境,充分利用學生已有的生活經(jīng)驗引出學
2025-04-16 13:02
【總結】人教版數(shù)學五年級下冊 第二單元 因數(shù)與倍數(shù) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒...
2025-09-28 20:28
【總結】第一篇:人教版五年級下冊數(shù)學第二單元試卷分析 第二單元——因數(shù)和倍數(shù) 本單元主要是對學生對于因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的一個綜合考察,不僅包括了對概念的理解,同時更是對知識實際應用的一次綜...
2024-11-02 01:06
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級人教版數(shù)學同步練習 五年級人教版數(shù)學同步練習 篇一: 一、心算。 3.7+= ×25= ×= ×= ×4= ...
2025-04-03 21:09
【總結】人教版五年級上冊第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》作文指導【習作要求】以“以二十年后回故鄉(xiāng)”寫題目,展開想象,來完成一篇作文??梢詡?cè)重一方面來寫,比如側(cè)重變化寫,可以寫房屋道路變化,可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;比如側(cè)重場面描寫,可以寫與好朋友久別重逢的場面;可以寫回家的歷程;還可以家鄉(xiāng)的某處景觀??大膽想象,不拘形式。【寫作指導】題目二十年后的家鄉(xiāng)
2024-12-09 00:27
【總結】五年級數(shù)學上冊試題 第二單元 班級 姓名 等級 一、直接寫得數(shù)。 ×40=?18×6=?+=???10-=??400÷4= ×7=×4=×0=×=+= 二、我會填。 1.小軍坐在教室...
2025-03-31 22:04
【總結】金川區(qū)第一小學電子備課教案科目數(shù)學年級五班級授課時間2015年月日課題因數(shù)與倍數(shù)教學目標一、知識與技能1.使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念,知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學生通過自主探索,掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。二、過程與方法加強對概念間相互關系的梳理,引導學生從本質(zhì)上理解概念,避免死記硬背。
2025-06-07 15:19