藥品儲存與養(yǎng)護(hù)說課-資料下載頁
2025-08-05 01:25本頁面
【正文】 作情況的栩關(guān)信息進(jìn)行記錄與處理 (要用到模塊三中“藥品流轉(zhuǎn)信息與憑證的信息記錄與填寫知 識”） 教學(xué)實(shí)施 —教學(xué)實(shí)例分析 3 結(jié)構(gòu)合理 專兼結(jié)合 互為補(bǔ)充 使用教材：人民衛(wèi)生出版社 ”十二五 ”規(guī)劃教材，徐世義主編《 藥品儲存與養(yǎng)護(hù) 》 多媒體課件 電子教案 習(xí)題庫 網(wǎng)絡(luò)資源 師 資 教 材 資 源 實(shí) 訓(xùn) 校內(nèi)： 普通實(shí)訓(xùn)室2個(gè)。 校外： 實(shí)習(xí)單位 教學(xué)實(shí)施 —教學(xué)保障 3 依據(jù)現(xiàn)有資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，完成藥品儲存與養(yǎng)護(hù)課程理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 課程考核與評價(jià) —考核方式 4 實(shí)訓(xùn) 30% 理論 70% 成績比重 學(xué)生考核 成績比重 課程考核與評價(jià) —評價(jià)方式 4 學(xué)生評價(jià) 同行評價(jià) 社會評價(jià) 行業(yè)評價(jià) 督導(dǎo)評價(jià) 學(xué)生評教、教師評學(xué)、社會調(diào)查、行業(yè)問卷、研討交流。 以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為評價(jià)依據(jù)，通過多方評價(jià)實(shí)現(xiàn)評價(jià)的多元性，構(gòu)建完善的課程評價(jià)體系 。 課程特色 5 師資 ? 構(gòu)建專兼結(jié)合的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì) ? 施行基于模塊化的教學(xué)模式 ? 結(jié)合崗位需求及藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范制定 《 藥品儲存與養(yǎng)護(hù) 》 課程標(biāo)準(zhǔn) 及開發(fā)出了藥品儲存與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)課程 課程 實(shí)訓(xùn) ? 開展仿真實(shí)訓(xùn)，完成與真實(shí)崗位對接 ? 開展基于工作過程的實(shí)踐訓(xùn)練 模式 加強(qiáng)校企合作 課程展望 5 加強(qiáng)雙師型人才的轉(zhuǎn)變 增強(qiáng)科研能力 強(qiáng)化實(shí)踐技能的訓(xùn)練 改善實(shí)訓(xùn)條件 LOG
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