【總結】20以內進位加法/退位減法（1）18-8=?（2）19-9=?（3）17-9=?（4）19-9=?（5）14-6=?（6）17-8=?（7）11-1=?（8）12-7=?（9）17-9=?（10）13-3=&
2025-07-21 17:53
【總結】《20以內進位加法》的教學反思梁曉菊在學習20以內的進位加法時，我認為剛開始時的教學重點是：理解湊十法的思維過程，教學難點：計算方法的多樣性。最后，從“算法多樣化”中提煉出“算法最優(yōu)化”，達到“算法熟練化”。一、作好鋪墊。先上好“湊十”準備課。湊十法”是學生新接觸的一種方法，掌握起來有一定的難度，所以，“湊十法”是計算進位加法教學的重點內容，“湊十法”具有規(guī)律性強、易于理解和過
2025-05-11 22:16
【總結】20以內的進位加法8＋9綠色圃中小學教育網(wǎng)一、直接說出得數(shù)9＋5＝9＋4＝9＋8＝問題：1.你們怎么算的這么快，都是用什么方法算的？1413177＋7＝7＋8＝14152.用湊十法的時候應該注意些什么？8＋5＝8＋
2025-07-18 09:04
【總結】第一篇：《20以內的進位加法》教學設計 20以內的進位加法教學設計 一、學習需求分析 20以內的進位加法在日常的生活中有著廣泛地運用，并且它是20以內退位減法和多位數(shù)計算的基礎這部分知識學習的好...
2025-09-29 19:57
【總結】PPT制作：小魚20以內進位加法湊十歌9湊1，8湊2；7湊3來，6湊4。55相湊就得10?？谒闼龠_4+6=10-8=7+3=10-5=2+8=10-1=口算速達6+4=10-2=3+7=10-9=5+5=10-3=1019102
2025-08-05 16:48
【總結】第一篇：20以內進位加法教案（本站推薦） 20以內進位加法編寫：盧婷執(zhí)教：盧婷 教學內容:浙教版《數(shù)學》第一冊P92-93頁教學目標： 1、通過學生的交流，發(fā)現(xiàn)20以內進位加法的多種算法。 2...
2025-09-29 19:51
【總結】第一篇：20以內的進位加法教學反思 20以內的進位加法教學反思 20以內的的進位加法是退位減法和多位數(shù)計算的基礎，也是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一，使學生在理解的基礎上能夠熟練地進行計算，是...
2025-09-29 19:44
【總結】第一篇：20以內進位加法復習教學案 復習課 20以內進位加法 教學目標： 1、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。 2、通過復習，使學生進一步體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣 復習過程： 一...
2025-09-29 19:56
【總結】第一篇：20以內不進位加法教學反思 《20以內不進位加法》教學反思 （2013秋） xxxx特殊教育學校 xxx 《20以內不進位加法》教學反思 一、教學設計反思 依據(jù)新課程標準的要求，...
2025-10-11 18:21
【總結】第一篇：20以內的進位加法教學設計 20以內的進位加法 教學目標： 1、初步學會用“湊十法”來計算20以內的進位加法。能正確計算9加幾的進位加法。 2、在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉...
2025-10-12 15:08
【總結】第一篇：《用數(shù)學-20以內進位加法》教案 《用數(shù)學》教案 課題 用數(shù)學教學目標、知識目標：讓學生通過練習，鞏固提高學生的計算能力，使學生會用加法和減法解決簡單的問題。 2、能力目標：要培養(yǎng)學生...
2025-11-09 22:25
【總結】第一篇：浙教版20以內的進位加法教案 20以內的進位加法 教學目標： ，發(fā)現(xiàn)20以內進位加法的多種算法。 ，培養(yǎng)思維的靈活性和發(fā)散性，體會解決問題策略的多樣性，重點形成“湊十”的思想，并使之清...
2025-10-16 01:38
【總結】第一篇：20以內的進位加法教學設計 20以內的進位加法教學設計 姓名:JY教學目標：使學生初步學會計算9加幾的題目，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教具準備：結合書上運動會場景圖和課后練習制作的課件...
2025-09-29 19:41
【總結】第一篇：20以內進位加法表的整理 20以內進位加法表的整理 【教學設計】： 教學內容：人教版小學數(shù)學新課標教材一年級上冊P112整理和復習，P113練習二十二 教學目標： 1、通過20以內進...
2025-09-29 19:46
【總結】第一篇：20以內不進位加法教學反思 20以內不進位加法教學反思 11月21日 星期五 晴 本周主要學習20以內不進位加法，教該內容時我采用了分組探究法、討論法，練習法、直觀演示法等多種方法進...
2025-09-28 09:09
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