在長江源頭各拉丹冬名師教案(2課時)-資料下載頁
2025-08-05 01:11本頁面
【正文】 中華民族悠久歷史的贊美。四、寫作特色（1）善于運(yùn)用鋪墊的寫作手法，使文章敘事靈活多樣。文章多處運(yùn)用鋪墊的寫作手法，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如文章開頭最后兩句話介紹近些年來掀起的長江考察熱，短短幾年，先后有十多位探險者壯烈獻(xiàn)身，為下文描寫各拉丹東生存環(huán)境的惡劣做了鋪墊。又如第六段最后四句話敘寫了作者的不幸遭遇和痛苦感受，為下文作者仍然堅持探尋下去作了鋪墊。（2）善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言表達(dá)生動形象。文章多處運(yùn)用到比喻、擬人等的修辭手法。如第一段中“的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。”句中“巨人”“骨骼”運(yùn)用擬人的修辭手法，“如刀削一般”運(yùn)用了比喻的修辭手法，兩種修辭手法的運(yùn)用為讀者展現(xiàn)了各拉丹東景色的壯美。（3）善于運(yùn)用巧妙準(zhǔn)確的詞語，使文章語言生動豐富，富有表現(xiàn)力。如第5段中“頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。”中的“蠕動”一詞生動形象地表現(xiàn)了人們在巨大的冰谷中行走的情態(tài)；又如第11段中“永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。”中“切割”“雕鑿”等表現(xiàn)了太陽和風(fēng)改變了冰體的形態(tài)，化無形為有形，用詞準(zhǔn)確巧妙。五、拓展延伸：讀了這篇游記你有什么樣的感悟？示例（1）：各拉丹冬終年冰雪覆蓋，是長江的源頭，景色神奇、壯美。各拉丹冬孕育了長江，是生命之源。讀后，我們心中不由產(chǎn)生了對它的向往、崇拜、熱愛之情。 示例（2）：各拉丹冬雪山圣潔、坦蕩，讀文如臨其境，身心豁然圣潔，靈魂也得到了升華，是內(nèi)在體驗的深化和生命質(zhì)量的提高。六、布置作業(yè)“積累拓展四”。“我們的校園”為主要內(nèi)容，寫一段話介紹校園的情況。附：板書設(shè)計探尋緣由 壯美景色 惡劣的環(huán)境在長江源頭各拉丹東 彰顯壯美 感受痛苦 壯美的景色 靜聽水聲 演繹故事 8 / 8
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