【總結(jié)】在長江源頭各拉丹冬馬麗華走近作者馬麗華,出生于山東濟南市。1976、1990年分別畢業(yè)于山東臨沂師院中文系和北京大學中文系。1976年進藏后歷任《西藏文學》編輯,西藏作協(xié)副主席,西藏文聯(lián)副主席。2022年調(diào)至北京,任中國藏學出版社總編輯,編審。2022年退休。中國作協(xié)第五、六、七、八、九屆全委會委員。享受政府特
2025-06-20 17:02
【總結(jié)】18在長江源頭各拉丹冬導學案修訂 主備人:楊雅茹審核人:負責人:時間: 班級:組別:姓名:評價: 學習目標: 1.理解游記的特點,理清文章的脈絡。 2.有感情地朗讀課文,在朗讀中感受各拉丹冬...
2025-04-01 22:01
【總結(jié)】18在長江源頭各拉丹冬馬麗華,女,山東濟南人,1990年畢業(yè)于北京大學中文系作家班。一級作家、編審,現(xiàn)任中國藏學出版社總編輯。著有長篇報告文學《青藏蒼?!嗖馗咴茖W考察五十年》,散文集《追你到高原》、《終極風景》、《西藏之旅》,長篇散文《藏北游歷》、《西行阿里》、《靈魂像風》,《走過西藏》等。曾于1992年、2022年兩次
【總結(jié)】在長江源頭各拉丹冬馬麗華,女,山東濟南人,1990年畢業(yè)于北京大學中文系作家班。一級作家、編審,現(xiàn)任中國藏學出版社總編輯。著有長篇報告文學《青藏蒼?!嗖馗咴茖W考察五十年》,散文集《追你到高原》、《終極風景》、《西藏之旅》,長篇散文《藏北游歷》、《西行阿里》、《靈魂像風》,《走過西藏》等。曾于1992年、2022年兩次獲得西
【總結(jié)】人教部編版八年級語文下冊學案:第18課在長江源頭各拉丹東(無答案) 第一課時 【學習目標】 1、能識記文中生字生詞。 2、默讀課文感受文中描寫的雪域高原的壯美景色,體會作者情感的變化,根據(jù)情感...
2025-04-02 03:50
【總結(jié)】18在長江源頭各拉丹冬本文通過對“我”隨電影攝制組接近長江源頭各拉丹冬的見聞和感受的記敘與描寫,既真實再現(xiàn)了藏北雪域高原的壯美景色,又具體表現(xiàn)出缺氧、嚴寒等惡劣的自然環(huán)境給人帶來的種種不適,從而凸顯出人們熱愛自然以及不畏艱險、勇于探索自然的精神。師:在作者的筆下,各拉丹冬的冰塔林有什么特點?生:晶瑩連綿;
2025-06-12 13:27
【總結(jié)】18在長江源頭各拉丹冬1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(10分)磅礴..()礫.石()虔.誠()腈.綸()挪.動()蜷.臥()rú()動懈dài(
2025-06-21 03:22
【總結(jié)】18在長江源頭各拉丹冬課文助讀馬麗華,1976年畢業(yè)于山東臨沂師專(現(xiàn)臨沂大學)中文系,同年進藏,曾任《西藏文學》編輯。一級作家、編審。代表作品:詩集《我的太陽》,散文集《追你到高原》《終極風景》《西藏之旅》,長篇紀實散文《藏北游歷》《西行阿里》(合集為《走過西藏》)。走近作者本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬的瀏覽經(jīng)
2025-06-26 22:49
2025-06-21 03:25
【總結(jié)】長江發(fā)源亍“世界屋脊”——青藏高原癿唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)。“各拉丹冬”,藏語為“高高尖尖癿山峰”,神秘癿雪域高原,令人向往,充滿未知不挑戓,今天,就讓我們將目光聚集到祖國西部癿雪域高原上,一起去長江癿源頭去探險吧!一、定向?qū)W各拉丹冬位亍青海雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)。南北長50千米,東西寬30
2025-06-21 00:35
【總結(jié)】部編版八年級語文下冊期末復習精編習題:18在長江源頭各拉丹冬(含中考真題+模擬有解析) ,加點字的注音準確無誤的一項是( ) (luǒ) 礫石(lì) 氣喘吁吁(yū) (lèng) ...
2025-04-05 04:05
【總結(jié)】《在長江源頭各拉丹冬》教學設計 教學目標: ,把握游記一般以作者“游蹤”為線索的行文思路,即“所至”。 、內(nèi)心體驗,邈遠思緒融為一體的寫法。 ,品味語言、感受“奇美”,進而理解...
2025-04-01 22:30
【總結(jié)】18在長江源頭各拉丹冬◆走近作者馬麗華,1953年生,山東濟南人。作家、編審,現(xiàn)任中國藏學出版社總編輯。著有長篇報告文學《青藏蒼?!嗖馗咴茖W考察五十年》,散文集《追你到高原》《終極風景》《西藏之旅》,長篇散文《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風》等。曾于1992年、202
2025-11-08 20:01
【總結(jié)】第五單元18在長江源頭各拉丹冬語文要素學習目標1.感知課文,了解游記的寫作特點。2.理清文章的脈絡,理解關(guān)鍵語句的含義。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅游過程中的見聞,如山川景物、名勝古跡、
2025-06-20 14:58