【正文】 是想澄清事實(shí)的真相；C“我”并非覺(jué)得周小波要求過(guò)高，而是在“我”的職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)法解決他的問(wèn)題。)1【答案】　開(kāi)頭：交代了故事發(fā)生的環(huán)境特點(diǎn)(或：營(yíng)造了沉重壓抑的氛圍)；暗示故事的撲逆迷離。結(jié)尾：“霧”喻指周小波內(nèi)心有不安；“霧的消散”喻指事實(shí)得到澄清，周小波的內(nèi)心變得寧?kù)o(或：突出了周小波誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸)；照應(yīng)文題，呼應(yīng)前文。1【答案】?、賸寢屔](méi)錢(qián)看病，啞巴哥哥在家種地，說(shuō)明他是農(nóng)家子弟，出身貧苦。②師政委問(wèn)候他時(shí)他目光拘謹(jǐn)；向組織提要求時(shí)漲紅了臉，垂下了頭，慌張；說(shuō)明他性格拘謹(jǐn)靦腆。③上戰(zhàn)場(chǎng)前還想著給媽媽治病，說(shuō)明他孝順。④自述打仗不會(huì)怕，說(shuō)明他勇敢。⑤提要求時(shí)覺(jué)得自己的要求太高，說(shuō)明他純樸。⑥被錯(cuò)加榮譽(yù)后執(zhí)著地予以澄清，說(shuō)明他誠(chéng)實(shí)。1【答案】　本題為開(kāi)放性試題，沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)合文本，分析精當(dāng)，語(yǔ)言通順。1【答案】　本題為開(kāi)放性試題，沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)合文本，分析精當(dāng)，語(yǔ)言通順。1【答案】　文學(xué)批評(píng)是文藝學(xué)中最活躍、最經(jīng)常、最普遍的一種研究形態(tài)。它是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作家作品和文學(xué)現(xiàn)象所作的研究、分析和評(píng)價(jià)。它以文學(xué)鑒賞為基礎(chǔ)，同時(shí)又是文學(xué)鑒賞的深化和提高。二、語(yǔ)段閱讀閱讀《老人與?！分械恼Z(yǔ)段，完成后面的題目。他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想，我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀?？?是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群竄來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，和它們撲到死魚(yú)身上去的時(shí)候所放 出的磷光。他用棍棒朝它們的頭打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚(yú)的時(shí)候把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒劈 去。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚(yú)，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一忽兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚(yú)肉一塊一塊地撕去了。最 后一條鯊魚(yú)朝死魚(yú)的頭撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚(yú)的腦袋打去，鯊魚(yú)的兩顎正卡在又粗又重的死魚(yú)頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一 次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)的槳把往鯊魚(yú)身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚(yú)放開(kāi)魚(yú) 頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里的一條鯊魚(yú)。它們?cè)僖矝](méi)有什么東西可吃了。老人現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，又甜。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味兒并不多。他往海里啐了一口唾沫，說(shuō)：“吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧?！?．選段對(duì)老人（桑提亞哥）的描寫(xiě)，主要采用了＿＿描寫(xiě)和＿＿描寫(xiě)的手法。7．選段最后一句“吃吧，星鯊。做你的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死一個(gè)人吧”反映了老頭兒怎樣的內(nèi)心世界？8．在與鯊魚(yú)搏斗后，老人自己認(rèn)為“他終于給打敗了”，你是怎么看待的？9．作者筆下的老頭兒是一位怎樣的典型形象？選段中描寫(xiě)老頭兒與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，產(chǎn)生過(guò)“這一回他知道斗也不會(huì)贏了”、“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫(xiě)是否削弱了對(duì)老頭兒形象的塑造？附參考答案：1．A．（B，攥：音zu224。n；C，胳：音ɡ??；D，綻：音zh224。n）2．D．（A，蒼－倉(cāng)；B，慢－漫；C，采－彩）3．C． （消失：（事物）逐漸減少以至沒(méi)有。表示從存在到不存在，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。消逝：包含一個(gè)事物隨時(shí)間的過(guò)去而不復(fù)存在的意思，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。如“歲月消逝”?！跋?失”在變化中歷時(shí)較短，而“消逝”變化時(shí)間可長(zhǎng)可短。形容時(shí)間、聲音、云霧、霞光等失去，要用“消逝”。①句結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)該選“消失”。以至：用在下半句 話的開(kāi)頭，表示由于前半句話所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，也說(shuō)“以至于”。以致：用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果，多 指不好的結(jié)果。顯然，②句選“以至”。③句前面表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面是并列關(guān)系而不是遞進(jìn)關(guān)系，所以選用“可是／也”）4．B．（興致勃勃：形容興趣很濃。應(yīng)該用“興高采烈”，興致和情緒都非常高昂熱烈，形容十分愉快）5．B．（A，整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣，所以問(wèn)號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，第二個(gè)為句號(hào)。B句中“有槳”“有短棍”“有舵把”是并列的謂語(yǔ)，應(yīng)該用逗號(hào)隔開(kāi)，而不應(yīng)該用頓號(hào)。D句最后的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)的里面）6．行動(dòng)，心理7．蔑視對(duì)手，不甘失敗8． 老人認(rèn)為自己給打敗了，是因?yàn)樗鸟R林魚(yú)僅剩一副空骨架，因?yàn)樗纳眢w、精神疲勞到了極點(diǎn)，他甚至后悔捕到這條魚(yú)。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者， 不僅僅因?yàn)樗麣⑺懒嗽S多條鯊魚(yú)，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅(jiān)強(qiáng)的精神，看到了一個(gè)真正的硬漢子形象。9．老頭兒是作者筆 下最典型的“硬漢子”形象，他能面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì)毫不氣餒，不屈不撓地斗爭(zhēng)下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是 正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能的想法，但是，當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒(méi)有削弱老人的“硬漢”形象，反而 使這個(gè)形象更豐滿(mǎn)、更真實(shí)。6