6-秋天的雨-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:35本頁(yè)面
【正文】 爽 有感情地朗讀課文。背誦第 2自然段。 朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時(shí)要充滿感情地把秋天的美麗、豐收、歡樂(lè)體現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)氣歡快活潑，語(yǔ)速較快。 課后習(xí)題參考答案 朗讀示例：金黃色 /是給田野的 ↗ ，看 ↘ ，田野 /像金色的海洋 ↗ 。橙紅色 ↘ /是給果樹的 ↘ ，橘子、柿子 /你擠 /我碰 ↘ ，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?↗ ！ 背誦指導(dǎo)：邊讀邊想象第 2自然段所呈現(xiàn)的畫面，還要注意結(jié)合第 2自然段的關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。 課文從三個(gè)方面寫了秋天的雨，和同學(xué)交流你最感興趣的部分。 參考答案：課文是從“植物顏色的變化” “果實(shí)的氣味”“小動(dòng)物的活動(dòng)、樹木的樣子”這三個(gè)方面來(lái)寫秋天的雨的。我最感興趣的是第三部分，因?yàn)榈谌糠诌\(yùn)用擬人的手法來(lái)寫動(dòng)植物的活動(dòng)，將它們寫得活靈活現(xiàn)，十分可愛。 想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫一寫。 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 參考答案：它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一個(gè)個(gè)腳印，走啊走啊，書寫出秋天的故事。 ，背一背。 。 。 聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務(wù)所
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