月光曲課件ppt(完美版)-資料下載頁(yè)
2024-08-14 00:26本頁(yè)面
【正文】 光 . 貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是 舒緩、柔和 月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。 貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是 明快有力、逐漸增強(qiáng) 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花 ,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊 涌過(guò)來(lái) …… 貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是 高昂激蕩 《 月光曲 》 的曲調(diào)應(yīng)該是 （ ） 舒緩 ——— 明快 ———— 高昂 明快 ——— 高昂 ———— 舒緩 高昂 ——— 明快 ———— 舒緩 1 兄妹倆被美妙的琴聲 陶醉 了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子 —— 《 月光曲 》 記錄了下來(lái)。 思考：從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？ 從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了？ “皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。” “月光正照在她那恬靜地臉上，照 著她睜得大大的眼睛?！? “等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離 開(kāi)了茅屋?！? 貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動(dòng)，飛奔回客店，連夜記錄下了 《 月光曲 》 。 這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出 《 月光曲 》 的傳奇故事。 表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華 。 課后思考 想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽(tīng)？ 答：因?yàn)樨惗喾衣?tīng)到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽(tīng)到窮兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng) ，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽(tīng)。 為什么彈完一曲又一曲？ 當(dāng)彈完一曲后，看到盲姑娘這么 愛(ài)音樂(lè)、懂音樂(lè)，貝多芬覺(jué)得遇到 了知音 ，所以貝多芬彈完一曲又一曲。 默讀第 9自然段，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談?wù)勛x后的體會(huì)和感受。 皮鞋匠兄妹聽(tīng)著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的奇麗畫(huà)面。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是窮兄妹倆 淳樸、善良、勤勞的美好情操 ；那穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方升起的明月，發(fā)出了清幽的月光，仿佛在 歌頌、贊美窮兄妹倆的聰慧和美好的心靈 。那波濤洶涌的海面，仿佛是 貝多芬在替兄妹倆向不平等的社會(huì)提出抗議，為兄妹倆鳴不平 。盲姑娘愛(ài)音樂(lè)、懂音樂(lè)、勤奮好學(xué)，可是，就是因?yàn)樗毟F所以沒(méi)錢(qián)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，更不能到音樂(lè)院校去學(xué)習(xí)，這種殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 引起了貝多芬的聯(lián)想，都體現(xiàn)在了這首《 月光曲 》 中。 我要扼住 命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。 —— 貝多芬 感受貝多芬的音樂(lè)情懷 我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福。 —— 貝多芬 月光曲欣賞 小練筆： 貝多芬回到客店記錄 《 月光曲 》 時(shí)，當(dāng)時(shí)他可能怎么寫(xiě)？怎么想？請(qǐng)你寫(xiě)一段話。” 要求： 1．交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。 2．貝多芬在追記時(shí)，眼前可能出現(xiàn)了什么景象，學(xué)習(xí) 在寫(xiě)事中加入聯(lián)想。注意用上 好像 仿佛 ，引出聯(lián)想的內(nèi)容。
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