人教版一年級(jí)語文上識(shí)字一表格教案-資料下載頁
2025-08-05 00:09本頁面
【正文】 老師說一個(gè)字，你們就要用手做一個(gè)和老師說的相反的動(dòng)作。比如說，老師說“大”，你們就要做一個(gè)“小”的動(dòng)作，會(huì)嗎？ （大小前后左右高矮） 引導(dǎo)過渡：老師剛才說的話和小朋友們做的動(dòng)作正好是相反的，我們生活中還有很多這樣的事物，你們都知道哪些呢？學(xué)生自由發(fā)言。并相機(jī)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。 玩對(duì)字游戲。游戲規(guī)則：如，一個(gè)同學(xué)說“我是出”，另一個(gè)則說“和你相反，我是入”。找自己喜歡的伙伴一起將所學(xué)的反義詞的卡片完對(duì)字游戲。 連一連。請(qǐng)小朋友們把是意思相反的朋友連一連吧。 三、游戲識(shí)字，學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”。 游戲激趣：擺長(zhǎng)龍。游戲規(guī)則：給每個(gè)小組自己制作一份生字卡片，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將卡片分給每個(gè)成員。每個(gè)成員依次一邊擺卡片，一邊讀出字音。如果讀錯(cuò)字或不會(huì)讀，可請(qǐng)求小組成員幫忙。如能順利完成，就可以得到小紅花。 小組合作，將你們認(rèn)為你是同一類擺在一起。（教師巡視，參與討論。學(xué)生自由討論，動(dòng)手?jǐn)[一擺） 全班開火車讀。 四、玩玩做做，學(xué)習(xí)“我會(huì)連”。 出示：翻詞條。 學(xué)生自由讀詞語，不會(huì)的字可以互相交流，或想老師求助。 請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的詞條當(dāng)小老師讀。讀準(zhǔn)后，課件將出示相應(yīng)的圖片。 學(xué)生自由選擇詞語說一句話。 學(xué)生在書上完成連線題。 同桌互相檢查、幫助。板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)隨筆一、聯(lián)系生活，讀讀說說。 小朋友們，你們平時(shí)在家里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽都在做什么呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。 過渡引導(dǎo)：就像你們剛才說的一樣，“誰干什么”就是一個(gè)句子。現(xiàn)在你們就想一想小朋友和你們自己，你能用“誰干什么”說一句話嗎？ 出示一副校園課間圖。用“誰干什么”說話。 瞧，老師這里也有幾個(gè)句子。出示課文中的句子，學(xué)生讀一讀。（同桌互相讀。指名個(gè)別有困難的學(xué)生大聲讀） 出示課文插圖，讓學(xué)生完成句子：沙沙先按插圖說，再讓學(xué)生自由說，沙沙還有可能在做什么。 二、玩玩認(rèn)認(rèn)，學(xué)習(xí)“我會(huì)認(rèn)”。 我們每個(gè)人都有自己的姓名，你認(rèn)識(shí)多少姓呢？愿意和大家說說嗎？ 學(xué)生自由說自己所知道的姓。 認(rèn)認(rèn)涂涂。明確要求：看到自己認(rèn)識(shí)的姓就涂上自己喜歡的顏色。涂好后，和小組成員交流。如果同學(xué)又教你認(rèn)識(shí)了新的姓氏，就可以繼續(xù)涂。 看誰的花開得最漂亮。學(xué)生邊涂邊認(rèn)，教師相機(jī)指問：你是怎么認(rèn)識(shí)的？ 請(qǐng)認(rèn)識(shí)較多的小朋友，到電腦前涂色并交流識(shí)字方法。 三、看圖說話，讀讀背背。 出示課文插圖。小朋友們，在藍(lán)天碧水中，你看見了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。注重學(xué)生的體會(huì)和觀察 過渡：這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看到了，他像你們一樣，高興地贊美了這只大白鵝。他就是駱賓王，那時(shí)候他和你們一樣才七歲。 出示古詩。反復(fù)誦讀：教師范讀，學(xué)生試讀（借助拼音讀），和老師比賽讀。 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，并點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“鵝”的快樂、可愛的樣子，和對(duì)這只白鵝的喜愛之情。 引導(dǎo)背誦。結(jié)合圖片，想象畫面，自由背，比賽背。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《有趣的游戲》教學(xué)目的1引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。教學(xué)過程師生活動(dòng)教學(xué)隨筆1看圖激趣?！ ?1)談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲?這些游戲你玩過嗎，你還做過哪些游戲?(板書學(xué)生說到的游戲名稱) (2)揭示話題，思考：你覺得哪些游戲最有趣? 2以圖為例，指導(dǎo)說“怎么有趣”。 (1)《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣?(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。) (2)《貼鼻子》游戲怎么做的?你做過嗎?把自己做的情形說一說?！ ?3)小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓??！ ?以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的?！ ? 再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。 4全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢問，再評(píng)選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。 五、學(xué)生發(fā)言舉例 “貼鼻子”就是蒙上眼睛從遠(yuǎn)處走到畫板前，給畫上的人貼上一個(gè)鼻子。這個(gè)游戲很有趣，常常會(huì)鬧出笑話。有一次輪到我貼了。蒙眼之前，我瞄準(zhǔn)了鼻子的位置，心里覺得肯定能貼好。結(jié)果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來。我睜開眼睛一看，原來鼻子被我貼到了額頭上，成了一個(gè)怪人。教學(xué)后記
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1