人教版一年級語文上識字一表格教案-資料下載頁
2025-08-05 00:09本頁面
【正文】 老師說一個字，你們就要用手做一個和老師說的相反的動作。比如說，老師說“大”，你們就要做一個“小”的動作，會嗎？ （大小前后左右高矮） 引導(dǎo)過渡：老師剛才說的話和小朋友們做的動作正好是相反的，我們生活中還有很多這樣的事物，你們都知道哪些呢？學(xué)生自由發(fā)言。并相機評價引導(dǎo)。 玩對字游戲。游戲規(guī)則：如，一個同學(xué)說“我是出”，另一個則說“和你相反，我是入”。找自己喜歡的伙伴一起將所學(xué)的反義詞的卡片完對字游戲。 連一連。請小朋友們把是意思相反的朋友連一連吧。 三、游戲識字，學(xué)習(xí)“我會讀”。 游戲激趣：擺長龍。游戲規(guī)則：給每個小組自己制作一份生字卡片，小組長負(fù)責(zé)將卡片分給每個成員。每個成員依次一邊擺卡片，一邊讀出字音。如果讀錯字或不會讀，可請求小組成員幫忙。如能順利完成，就可以得到小紅花。 小組合作，將你們認(rèn)為你是同一類擺在一起。（教師巡視，參與討論。學(xué)生自由討論，動手?jǐn)[一擺） 全班開火車讀。 四、玩玩做做，學(xué)習(xí)“我會連”。 出示：翻詞條。 學(xué)生自由讀詞語，不會的字可以互相交流，或想老師求助。 請學(xué)生選擇自己喜歡的詞條當(dāng)小老師讀。讀準(zhǔn)后，課件將出示相應(yīng)的圖片。 學(xué)生自由選擇詞語說一句話。 學(xué)生在書上完成連線題。 同桌互相檢查、幫助。板書設(shè)計第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)隨筆一、聯(lián)系生活，讀讀說說。 小朋友們，你們平時在家里的時候，發(fā)現(xiàn)你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽都在做什么呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。 過渡引導(dǎo)：就像你們剛才說的一樣，“誰干什么”就是一個句子?，F(xiàn)在你們就想一想小朋友和你們自己，你能用“誰干什么”說一句話嗎？ 出示一副校園課間圖。用“誰干什么”說話。 瞧，老師這里也有幾個句子。出示課文中的句子，學(xué)生讀一讀。（同桌互相讀。指名個別有困難的學(xué)生大聲讀） 出示課文插圖，讓學(xué)生完成句子：沙沙先按插圖說，再讓學(xué)生自由說，沙沙還有可能在做什么。 二、玩玩認(rèn)認(rèn)，學(xué)習(xí)“我會認(rèn)”。 我們每個人都有自己的姓名，你認(rèn)識多少姓呢？愿意和大家說說嗎？ 學(xué)生自由說自己所知道的姓。 認(rèn)認(rèn)涂涂。明確要求：看到自己認(rèn)識的姓就涂上自己喜歡的顏色。涂好后，和小組成員交流。如果同學(xué)又教你認(rèn)識了新的姓氏，就可以繼續(xù)涂。 看誰的花開得最漂亮。學(xué)生邊涂邊認(rèn)，教師相機指問：你是怎么認(rèn)識的？ 請認(rèn)識較多的小朋友，到電腦前涂色并交流識字方法。 三、看圖說話，讀讀背背。 出示課文插圖。小朋友們，在藍(lán)天碧水中，你看見了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。注重學(xué)生的體會和觀察 過渡：這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看到了，他像你們一樣，高興地贊美了這只大白鵝。他就是駱賓王，那時候他和你們一樣才七歲。 出示古詩。反復(fù)誦讀：教師范讀，學(xué)生試讀（借助拼音讀），和老師比賽讀。 引導(dǎo)學(xué)生評價，并點撥引導(dǎo)學(xué)生體會“鵝”的快樂、可愛的樣子，和對這只白鵝的喜愛之情。 引導(dǎo)背誦。結(jié)合圖片，想象畫面，自由背，比賽背。板書設(shè)計教學(xué)反思《有趣的游戲》教學(xué)目的1引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。教學(xué)過程師生活動教學(xué)隨筆1看圖激趣?！ ?1)談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲?這些游戲你玩過嗎，你還做過哪些游戲?(板書學(xué)生說到的游戲名稱) (2)揭示話題，思考：你覺得哪些游戲最有趣? 2以圖為例，指導(dǎo)說“怎么有趣”?！ ?1)《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣?(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。) (2)《貼鼻子》游戲怎么做的?你做過嗎?把自己做的情形說一說?！ ?3)小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓??！ ?以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。 再推選代表把一個最有趣的游戲介紹給全班。 4全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢問，再評選出最有趣的幾個游戲在課下做一做?！ ∥?、學(xué)生發(fā)言舉例 “貼鼻子”就是蒙上眼睛從遠(yuǎn)處走到畫板前，給畫上的人貼上一個鼻子。這個游戲很有趣，常常會鬧出笑話。有一次輪到我貼了。蒙眼之前，我瞄準(zhǔn)了鼻子的位置，心里覺得肯定能貼好。結(jié)果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來。我睜開眼睛一看，原來鼻子被我貼到了額頭上，成了一個怪人。教學(xué)后記
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