【總結】冀教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.結合具體問題,經(jīng)歷自主探索乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法的過程。2.會計算一位數(shù)乘三位數(shù)末尾有0的乘法。3.能運用不同的方法進行計算,體驗計算方法的多樣化。學校圖書室買了3套《小小科學家》叢書,每套280元。一共需要多少元?280×3=280
2025-11-20 02:44
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力??谒?2×4=20×4=200×4=6
2025-11-25 21:14
【總結】尾有0的乘法。程中,體驗學習的樂趣,增強學好數(shù)學的信心??谒?9×500=300×8=2×500=800×5=400×0=9×0=0×5=
2025-11-06 00:05
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力。口算:2×4=20×4=200×4=6
2025-11-25 21:16
【總結】?20×3=12×4=?200×3=120×4=?2020×3=1200×4=606006000484804800第二個因數(shù)不變,第一個因數(shù)末尾有幾個0,積的末尾就添寫幾個0。學校圖
2025-11-13 02:19
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力??谒阆旅娓黝}30×30=23×30=75×10=
2025-11-02 04:46
【總結】第一篇:乘數(shù)末尾有零的乘法教學反思 乘數(shù)末尾有零的乘法教學反思 今天上的內(nèi)容是《乘數(shù)末尾有零的乘法》。這是一節(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算,是在剛學完乘數(shù)中間有零的乘法,同時學生已經(jīng)掌握了乘數(shù)是三位數(shù)...
2025-09-29 20:52
【總結】冀教版三年級數(shù)學下冊尾有0的乘法。程中,體驗學習的樂趣,增強學好數(shù)學的信心??谒?9×300=600×8=2×500=800×8=400×0=9×0=0×
2025-11-19 23:32
【總結】(蘇教版)三年級數(shù)學教案乘數(shù)末尾有0的乘法教學內(nèi)容:P78——79教學目標:1、經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其豎式的簡便寫法,能正確地計算這類算題。2、在研究算法和解決實際問題的過程中,培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學應用意識。教學過程:一、復習鋪墊出示:3×2=
2025-11-10 21:41
【總結】(蘇教版)三年級數(shù)學上冊乘數(shù)末尾有0的乘法。24×3=16×4=0×56=782×0=200×7=400×5=101×9=300×6=
2025-11-26 10:04
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標0的乘法的簡便計算,能正確地用簡便算法進行計算,培養(yǎng)計算能力。中去,進一步拓寬估算的思路,提高估算的能力。口算下面各題30×30=23×30=75×10=
【總結】因數(shù)中間或末尾有0的乘法12÷3=(只)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?請根據(jù)信息提出問題?1160×30=30×084008416×31600說明:用豎式,先算16×3=48,再在積的末尾添寫2個0(簡便)
2025-11-14 12:45
【總結】冀教版三年級數(shù)學下冊尾有0的乘法。程中,體驗學習的樂趣,增強學好數(shù)學的信心。口算:9×300=600×8=2×500=800×8=400×0=9×0=0×
2024-12-13 12:33
【總結】蘇教版三年級數(shù)學上冊乘數(shù)中間有0的乘法學習目標1.掌握乘數(shù)中間有0的乘法筆算方法,進一步體會算法的多樣化。2.使同學們在具體的情境中,應用數(shù)學知識解決相應的實際問題??谒悖?300×8=500×4=?23×5=
2025-11-21 12:23
【總結】乘數(shù)末尾有0的乘法教學目標:1.在自主嘗試計算、交流等活動中,經(jīng)歷學習乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)簡便算法的過程。2.會計算乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會口算整百、整十數(shù)乘整十數(shù)。3.在探索計算方法的過程中,感知數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)知識遷移和自主學習的能力。教學重點:掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法。教學難點
2025-11-09 22:31