【正文】 正襟危坐 ：形容人物嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印? 遺世獨(dú)立 ：脫離社會(huì)，獨(dú)自生活，不跟別人往來。 不絕如縷 ：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)就斷了。多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。 杯盤狼藉 ：形容宴飲后桌上凌亂的樣子。 課堂練習(xí) 誦讀： 口頭翻譯 指出修辭手法 白露橫江，水光接天 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮 挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終 如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 舳艫千里，旌旗蔽空。 駕一葉之扁舟 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 對(duì)偶 比喻 夸張 請(qǐng)找出作者感情變化的內(nèi)在線索 樂甚 — 愀然 —— 感悟 —— 喜而笑 問題探究： 為何而樂？ 觀景而樂 ?清風(fēng)徐來，水波不興 ?白露橫江，水光接天 （景美）朦朧迷離、羽化登仙 英雄業(yè)績(jī)今安在 何況吾輩漁樵者 天地闊遠(yuǎn) 而自身渺小 長(zhǎng)江無窮 而人生短暫 欲求仙而不得 托遺響于悲風(fēng) 蘇軾的悲從何而來？ ? 從歌聲中來 （政治失意） ?從簫聲中來 （簫聲幽怨） ?從歷史人物中來 （人生無常） ?從個(gè)人境遇中來 （生命短暫） 由悲而悟，蘇軾有了哪些悟？ 一：變與不變 二：取與不取 水 月 人 變 不變 逝者如斯 盈虛如彼 生老病死 未嘗往也 卒莫消長(zhǎng) 代代相承 以坦然的心境欣賞?江上之清風(fēng)，山間之明月? ——— 曠達(dá)樂觀 取與不?。? 通過泛游赤壁時(shí)主客之辯，反映了作者由故作曠達(dá)到陷于苦悶，又由苦悶到解脫的思想過程，表現(xiàn)了作者雖身處逆境卻仍然曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。 特別 人 事 思想 文體 寄寓 之所 文章 我們也寫過游記。從內(nèi)容方面來說，無非是寫游歷某個(gè)景點(diǎn)的所見所聞所感所思。整體上看，本文也是這樣寫的。 問題： 主客夜游赤壁有哪些見聞感受和思考？ 夜游赤壁 客： 主： 赤壁之景 前 水 后 水月 所見 所見 所感 樂 所聞 前：水月之詩 后：美人之歌 所感 悲 所聞 前：簫聲 后：客語 所思 所思 良辰美景樂事 古今對(duì)比：人生渺小 物人對(duì)比：人生短暫 理想現(xiàn)實(shí)對(duì)比：人生無奈 變與不變 不取與取 喜 問題： 這種寫法有沒有特別之處？ 巧妙地運(yùn)用互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，采用主客問答的形式，而主客 實(shí)際上是蘇軾人生的兩個(gè)層面： 主人 ——— 道者的蘇軾： 達(dá)觀 ,因緣自適 ,隨遇而安 客人 —— 儒者的蘇軾： 悲觀 ,人生短暫 ,生命渺小，事業(yè)無成，理想破滅 問題： 最后一段為什么以酒后一片狼藉， “相與枕藉乎舟中 ” 的景象作結(jié)？ 照應(yīng)開頭，極寫游賞之樂，以表現(xiàn)忘懷得失、 超然物外的境界。表現(xiàn)自己豁達(dá)的胸襟，抒寫自己達(dá)觀的情懷。同時(shí)也是對(duì)對(duì)手的一種抗議：我雖被貶，但我能淡然處之，生活還不錯(cuò)， 既不寂寞也不苦惱， 從而表現(xiàn)本文主題。 積極進(jìn)取，直面人生 聽任天命，隨遇而安 達(dá) 則 兼 濟(jì) 天 下 窮 則 獨(dú) 善 其 身 小結(jié) 問題： 全文表達(dá)了作者怎樣的情懷和人生態(tài)度？ 拓展討論 1： 讀了本文之后，你有哪些感悟？ 拓展討論 2： 作者的 “ 茍非吾之所有，雖一毫而莫取 ” 這種觀點(diǎn)在今天是否 還適用？ 拓展討論 3： 蘇子聽任自然的觀點(diǎn)，在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)是否可??？ 寂寞讓蘇軾如此美麗， 寂寞讓蘇軾如此成熟。 與其說是蘇軾成全了赤壁， 不如說是赤壁成全了蘇軾。 啟示 ：面對(duì)逆境，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn) 一些，胸懷放寬廣一些。 啟示： 對(duì)同一事物，不同的人可能有不同的 看法。要學(xué)會(huì)辯證地看待事物。 課后作業(yè) 理清本文的線索 . 背誦默寫全文 學(xué)習(xí)文賦的語言表達(dá)形式 駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致；換韻自由，疏密相間。仿寫排偶句。 感情線索： 樂 ——悲 ——樂 時(shí)間線索： 月初出 ——東方既白 敘事線索： 夜游 ——聽曲 ——主問客答 ——主辯 ——客喜 例段： 這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了 與古往今來許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻 …… 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖。 余秋雨 《 蘇東坡突圍 》 課后積累 定風(fēng)波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余不覺。已而遂晴。故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟且徐行。竹 杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻 相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨 也無晴。 卜算子 黃州定惠院寓居作 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。 誰見幽人獨(dú)往來，飄渺孤鴻影 驚起卻回頭，有恨無人省。 揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 寂寞沙洲冷 周傳雄 自從你走后心憔悴，白色油桐風(fēng)中紛飛，落花似人有情，這個(gè)季節(jié)，河畔的風(fēng)放肆拼命的吹，無端撥弄離人的眼淚，那樣濃烈的愛再也無法給，傷感一夜一夜，當(dāng)記憶的線纏繞過往支離破碎，是慌亂占據(jù)了心扉，有花兒伴著蝴蝶，孤雁可以為飛，夜深人靜獨(dú)徘徊，當(dāng)幸福戀人寄來紅色分享喜悅，閉上眼難過，頭也不敢回，仍然揀盡寒枝不肯安歇，微帶著后 悔，寂寞沙洲，我該思念誰。 念奴嬌 赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾， 談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。 赤壁 杜牧 (唐 ) 折戟沉沙鐵未消， 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。 定風(fēng)波 贊柔奴 王定國(guó)歌兒曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應(yīng)對(duì)，家世住京師。定國(guó)南遷歸，余問柔：廣南風(fēng)土應(yīng)是不好？柔對(duì)曰：此心安處，便是吾鄉(xiāng)。因?yàn)榫Y詞云。 常羨人間琢玉郎， 天應(yīng)乞與點(diǎn)酥娘。 自作清歌傳皓齒， 風(fēng)起， 雪飛炎海變清涼。 萬里歸來年愈少， 微笑， 笑時(shí)猶帶嶺梅香。 試問嶺南應(yīng)不好？ 卻道： 此心安處是吾鄉(xiāng)。 湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校 2022年下學(xué)期 制作 07