一年級下學期數學教案(一)-資料下載頁
2025-08-04 23:25本頁面
【正文】 能用兩個完全一樣的三角形拼成下面的圖形嗎？板書：平行四邊形。（2） 出示教材3頁例題說明：下面都是生活中見到的平行四邊形，你能從這些物體上找到平行四邊形嗎？并把圖中的平行四邊形涂上顏色。 想一想，你還見過哪些有平行四邊形面的物體？三、鞏固練習 (11’)完成做一做（拼一拼）。（分小組比賽）展示、評議。四、全課小結： (2’) 通過本節(jié)課的學習，你有什么新的收獲？板書設計： 正方形 都有平平 長方形 的面平面圖形 圓 形 三角形 平行四邊形教學后記：讓字鎮(zhèn)中心校課時計劃 總第 4 節(jié)課題圖形拼組第 3 課時課型新授課教學目標通過折一折、搭一搭、數一數、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。感受圖形的變換，圖形間的聯(lián)系。感受數學知識的博大精深，感受數學知識的樂趣。教學重點圖形拼組教學難點體會圖形的變換，發(fā)展對圖形空間想象能力。教（學）具、資料準備七巧板一套。 教學內容、方法、步驟一、導入新課: (5’)我們已經認識了一些平面圖形，誰能說說我們學過了哪些平面圖形？今天啊，我們將繼續(xù)研究它們。二、新授: ( 15’) 拿出七巧板，看一看。說說你知道了什么 每人用一套七巧板拼，拼三角形，看誰拼的多？ 回報：你拼了幾個不同的三角形？各是什么樣的？是怎樣拼的？ 評比：誰拼得多？三、練習。(18’) 練習一4（1）(1) 出示第1題，要求學生沿著圖中的虛線折一折，說一說折出了什么圖形？(2) 沿折線剪開，看看你有什么發(fā)現？練習一4（2）。(1)讀題理解題意。（用幾張正方形紙剪一剪、貼一貼，再涂上色。你能做出什么漂亮的圖案？） 讓字鎮(zhèn)中心校課時計劃續(xù)頁 (2)可以獨立完成，也可以和同桌合作完成。(3)集體交流， 練習一5。（1）出示第3題圖，說說圖中畫的是什么？這堵墻怎么了？（2）集體交流，怎樣才能知道缺了幾塊？（3）實踐操作。（4）學生匯報。教師利用課件演示。練習一6。仔細觀察，然后把相應的圖圈起來。練習一7。仔細觀察，然后把相應的面連起來。四、課堂小結：(2’) 本節(jié)課的學習，你有什么新的收獲？板書設計：圖形拼組：拼三角形 拼長方形 拼平行四邊形教學后記：
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