20xx病句——語序不當(dāng)-資料下載頁
2025-08-04 23:01本頁面
【正文】 堅(jiān)強(qiáng) 。 ?面對(duì)餐飲業(yè)的寒潮，我們要根據(jù)市場變化，努力拓展經(jīng)營思路，積極開展外賣業(yè)務(wù)， 菜品結(jié)構(gòu)合理調(diào)整 ，以促進(jìn)消費(fèi)。 ?聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到上課時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多 村民來聽課 ，場面好不熱鬧。 ?瑪麗在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的 化石牙齒 ，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。 ?中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) ，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。 那些依然堅(jiān)強(qiáng)的生命 合理調(diào)整菜品結(jié)構(gòu) 來聽課的村民 牙齒化石 知識(shí)基礎(chǔ) 辨析語序不當(dāng)要“五看” 1．看關(guān)聯(lián)詞。 望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。 2．看修飾語。 望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當(dāng)癥。 3．看并列成分。 4．看數(shù)量詞。 望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。 5．看分句關(guān)系。 望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當(dāng)癥。 【 五年回顧： 2022～ 2022】 （ 2022全國卷 Ⅰ ）下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。 B．我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。 C．這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 ，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來不便，敬請(qǐng)諒解。 “我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”句式雜糅，可以改為“ 我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的 ”或“ 我們斟酌以后以大師兒子所講的為準(zhǔn) ”。 “基地”與“機(jī)構(gòu)”搭配不當(dāng)。 成分殘缺，“決定采取分時(shí)段掛號(hào)”中的“采取”沒有賓語，可在“掛號(hào)”后補(bǔ)上“的辦法”。 (2022新課標(biāo)卷 )下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。 B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。 C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的 400多個(gè)病例中臨床試用， 80%反映確實(shí)有療效。 D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。 “創(chuàng)造”和“人性化服務(wù)”不搭配。 “80%反映 ……” 有歧義。 搭配不當(dāng)，不能說“感到賓至如歸”，應(yīng)該說“賓至如歸的感覺”。 （ 2022新課標(biāo)卷）下列各句中 ,沒有語病的一句是 ( ) ,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上 ,很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 ,就為公司帶來了豐厚的利潤 ,為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。 ,每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書 ,并因此而興奮。 ,歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題 ,嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。 “造成 …… 遭到傷害” ,句式雜糅 ?？筛臑椤昂芸赡軐?duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人 造成傷害 ”或“很可能 使 毫不知情的或有恩于己的善良的人 遭到傷害 ”。 “成績 …… 得到回報(bào)” ,搭配不當(dāng)。 可以理解為語序問題 ,也可理解為搭配問題或主客顛倒問題 ,應(yīng)為“ 嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn) ”。 (2022新課標(biāo)卷 I)下列各句中 ,沒有語病的一句是 ( ) ,尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 ,除了加強(qiáng)宣傳教育外 ,還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn) ,調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。 ,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲 ,都能激發(fā)他的靈感 ,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。 ,文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性 ,思想大于形象 ,甚至全無藝術(shù)性 ,變成干巴巴的說教。 ?“調(diào)控”與“行為”搭配不當(dāng)。 ?搭配不當(dāng) ,“朗朗歌聲”不是能觀察到的。偷換主語 ,“都能激發(fā)他的靈感”的主語是“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲” ,“都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)”的主語是“作者” ?成分殘缺 ,應(yīng)在“藝術(shù)性”后加“的情況” 。 (2022新課標(biāo) I)下列各句中 ,沒有語病的一句是 ( ) ,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法 ,因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。 ,但仍然來源于生活現(xiàn)實(shí) ,曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。 ,但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。 ,當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的 ,而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。 ,“他 … 充滿著辯證法”主謂搭配不當(dāng) ,應(yīng)該為“他在本體論問題的論述中運(yùn)用了辯證法” 。 ,“就 … 方面”后面連接動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞 ,應(yīng)該將“就 … 方面”改為“在 … 方面” 。 ,前后分句主語不一致 ,應(yīng)該把“不僅”放在“過程中”的后面。 (2022新課標(biāo) Ⅱ )下列各句中 ,沒有語病的一句是 ( ) 《 世界史 》 的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念 ,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。 ,他非常喜歡茅盾的小說 ,對(duì)茅盾的《 子夜 》 曾反復(fù)閱讀 ,—直被翻得破爛不堪 ,只好重新裝訂。 C.《 舌尖上的中國 》 這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片 ,用鏡頭展示烹飪技術(shù) ,用美味包裹鄉(xiāng)愁 ,給觀眾帶來了心靈的震撼。 ,把握機(jī)會(huì) ,那么今天所投資百萬元帶來的效益 ,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。 ,“理論 …… 實(shí)施”搭配不當(dāng)。 ,可把“一直被翻得破爛不堪”改為“一直把書翻得破爛不堪”。 ,把“所”字刪除即可。
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