初中信息技術認識程序的基本要素之一-資料下載頁
2024-11-11 12:39本頁面
【導讀】讀程序代碼，并運行它。時的存儲單元，輸出的是最后的值。它就好象一個容器(碗)，里面放的東西可以隨時變化。讓學生知道,若變量名出錯,在程序運行過程中始終固定不變的量.的表達式設置成空白，讓學生填空。本節(jié)主要認識程序設計要素的兩部分，遵循一定的規(guī)定。變量的值通過表達式賦予。
【正文】 另一個變量 . 返回 常量 在程序運行過程中始終固定不變的量 . 分類 數(shù)值型常量 如： 1000 字符型常量 如： 厘米 返回 上機練習 體會變量的賦值： ，把面積和周長的表達式設置成空白，讓學生填空。 (a+b)/(c+d)的值。 a=1： b=2： c=3： d=4 編寫部分程序，讓學生把程序填補完整并運行。 課堂小結 ? 本節(jié)主要認識程序設計要素的兩部分，變量和常量。 ? 變量是存儲數(shù)據(jù)的臨時單元。它的命名遵循一定的規(guī)定。 ? 變量的值通過表達式賦予。
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