【導讀】上一頁退出下一頁目錄小資料。請問:物體在5秒內的位移是多少?等于以3和5為邊長的矩形“面。一條平行于t軸的直線,直。線與縱軸的截距表示速度。(圖中陰影部分的?!懊娣e”大小為t. 時,注視速度計,記下間隔相等時間的。速度值,分析速度變化的規(guī)律。運動,叫做勻變速直線運動。一條傾斜的直線,該直線與縱軸的交點。表示t=0時刻的初速度.圖象可獲得的物理信息:. 說出物體在這1min內各階段的運。行駛,現(xiàn)以,求10s后速度能。即:汽車的速度不能超過43km/h
【總結】一、實驗目的,學會用打上點的紙帶研究物體的運動。的方法。。二、實驗儀器打點計時器;紙帶;復寫紙片;低壓交流電源;小車;細繩;一端附有滑輪的長木板;刻度尺;鉤碼;導線注意:區(qū)分電火花打點計時器----交流電壓220V三、實驗原理打點計時器.
2024-11-09 09:14
【總結】速度和時間的關系速度-時間圖象0t/sv/m/s284312546S=vt從圖中可獲得那些信息??物體運動狀態(tài)。?任意時刻的速度。?可求位移,位移在數(shù)值上等于圖象與坐標軸圍成的面積。0t/sv/m/s431252-2
2025-08-16 02:36
【總結】§:探究小車速度隨時間的變化規(guī)律第2章勻變速直線運動的研究第1課時實驗探究學習重點練習使用打點計時器對運動的速度隨時間變化規(guī)律的探究。學習難點1、各點瞬時速度的計算。2、對實驗數(shù)據的處理、規(guī)律的探究。一、回憶:a、紙帶能給我們提供哪些信息?b、通過測
2024-11-12 01:33
【總結】2020/12/19?實驗:探究小車速度隨時間變化的規(guī)律2020/12/191.打點計時器應采用低壓交流電源,當電源的頻率是50Hz時,每隔s打下一個點.ADADACACtxxx?ACACtxADADtx2.若紙帶上打出的點跡如圖所示,任意一點B的瞬時速度,就等于包含該點
【總結】基礎自主學習疑難名師點撥知能提升作業(yè)考題感知初探教師精品題庫目錄(),8s末的速度為m/s,50m處的速度為10m/s100m內的速度為8m/s800
2024-11-13 12:08
【總結】問題:飛機起飛時每隔4s曝光一次所得照片。這張照片說明什么問題?啟動物體速度增加量(m/s)經歷的時間(s)速度增加的快慢程度(最快、較快、較慢、最慢)A競賽用跑車304B高速列車30120C自行車64D運動員121s內速度的增加量(m/s)
2024-11-09 09:11
【總結】勻變速直線運動的速度與位移的關系【學習目標】1、會推導公式2、掌握公式,并能靈活應用【要點梳理】要點一、勻變速直線運動的位移與速度的關系根據勻變速運動的基本公式,,消去時間t,得.即為勻變速直線運動的速度—位移關系.要點詮釋:①式是由勻變速運動的兩個基本關系式推導出來的,因為不含時間,所以若所研究的問題中不涉及
2025-07-24 20:50
【總結】.勻變速直線運動的速度與位移的關系【學習目標】1、會推導公式2、掌握公式,并能靈活應用【要點梳理】要點一、勻變速直線運動的位移與速度的關系根據勻變速運動的基本公式,,消去時間t,得.即為勻變速直線運動的速度—位移關系.要點詮釋:①式是由勻變速運動的兩個基本關系式推導出來的,因為不含時間,所以若所研究的問題中不涉及
2025-07-24 20:44
【總結】第二章運動的描述第三節(jié)、速度和加速度(第1課時)如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內行駛80km,汽車B在2h內行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢?
2024-11-12 01:31
【總結】第二章直線運動第三節(jié)、速度和加速度(第1課時)如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內行駛80km,汽車B在2h內行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢??為了
2024-11-10 12:22
【總結】12一、間接測量(無法直接測量下的測量)?;顒?A、測量一張紙的厚度下面有5個特殊測量的例子,請同學們仔細地思考和交流討論,找出解決它們方法,書寫出思路和步驟。(必要時可以借助圖形)C、測量護套線細金屬絲的直徑E、測量旗桿的高度B、測量一段曲線的長度D、測量一枚硬幣的直徑3步驟:①____
2024-11-11 21:05
【總結】第二節(jié)探究加速度與力、質量的關系第二節(jié)課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案課前自主學案一、實驗目的1.學會用控制變量法探究物理規(guī)律.2.全面正確地認識加速度與力、質量的關系.二、實驗原理1.加速度是表示物體速度變化快慢的物理量.根據事實經驗,加速度與物體的質量有關.物體受力一定時,質
2024-11-11 08:57
【總結】一、平均速度1、定義:位移與時間的比值叫平均速度2、公式:3、平均速度既有大小又有方向,是矢量。其方向與一段時間t內發(fā)生的位移相同sv=_t-4、物理意義:平均速度是用來粗略地反映變速運動的物體在某段時間或某段位移內的運動快慢。例1、百米運動員跑100m時,用10s,他的平均速度?例2、,汽車在第一個
2024-11-11 05:58
【總結】廣西桂平市第三中學謝光緒?1、知道常用來描述運動的圖象:位移與時間圖象、速度與時間圖象?2、知道勻速直線運動和勻變速直線運動的位移、速度—時間圖象的物理意義及其聯(lián)系。?3、在具體問題中,會識別位移圖象和速度圖象以及圖象的應用。高考中的地位Ⅱ類(重點內容)教學目標復習內容引
2024-11-09 08:00
【總結】從速度時間圖象看加速度設計者:常小平復習鞏固練習:一物體甲做單向直線運動,前一半路程以V1勻速運動,后一半路程以速度V2勻速運動,則全程平均速度為_________?另一物體乙也做單向直線運動,前一半時間以V1勻速運動,后一半時間以速度V2勻速運動,則全程平均速度為_________?21212vvvv?
2024-11-12 16:16