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2025-08-04 18:27本頁面
  

【正文】 你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。”貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。?在文中用“  ”畫出相關(guān)的句子。 2.“從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”這句話運(yùn)用了  ( )的修辭手法。這樣的句子我也會說:          。                  。 八、課外閱讀。 變成老年人早上,小鬧鐘叫明明起床:“再不起床,上學(xué)就要遲到了?!薄昂?你這個討厭的小鬧鐘,就你多事!”明明沒有聽小鬧鐘的話,迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個夢,在夢中,他來到了一個人人都可以不遵守時間的王國,這下,可把明明樂壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守時間,時間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個國家的人全都變成了老年人。明明害怕了,他該怎么辦呢?,小鬧鐘叫明明起床,明明是怎么回答的?從文中找出相關(guān)的句子,用“  ”畫出來。 ? ,他應(yīng)該怎么辦? 九、看圖寫話。 小朋友,請仔細(xì)看圖,看看圖上都有誰,他們在哪里做什么?請你展開想象寫一寫。第七單元提升練習(xí)參考答案一、 已經(jīng) 包  瓜 次 塊 還 舌二、bǎi bāi zhǔn su236。四、五、:也沒有下雨 小明 按原計劃行動:媽媽做的蛋糕 香 甜六、,嚴(yán)格要求自己 大灰狼 梅花鹿七、,你有一個家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?!⌒▲B在枝頭唱歌:愛護(hù)學(xué)習(xí)用品八、1.“哼,你這個討厭的小鬧鐘,就你多事!” ,這下,可把明明樂壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守時間,時間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個國家的人全變成了老年人。:他應(yīng)該珍惜時間,不要睡懶覺,抓緊時間起床去上學(xué)。九、示例:周末,媽媽帶著冬冬去外婆家,外婆準(zhǔn)備了好多好吃的。白里透紅的桃子,鮮美多汁的西瓜……外婆讓冬冬吃,冬冬拿起一塊兒西瓜遞給外婆,說:“外婆,你先吃?!?第八單元提升練習(xí)一、讀拼音,寫字詞。 xīng( )瓢蟲治好了棉花jiě jie( )的b236。ng( )。( )蛇p225。( )過來gēn( )山y(tǒng)225。ng( )道bi233。( )。二、有趣的漢字。 三、讀一讀,填一填。 蜘蛛  蝴蝶  螞蟻蚯蚓  蜻蜓  蝌蚪我發(fā)現(xiàn)這些字    ,表示它們和     有關(guān)。四、選詞填空。  難過 難受 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)(   )棉花姑娘生病了。(   )了火藥?,心里很(   )。,看上去很(   )。 五、我來爬樓梯。 六、想一想,連一連。 小壁虎的尾巴     撥水小魚的尾巴      趕蠅子老牛的尾巴      再生燕子的尾巴      掌握方向 七、把句子補(bǔ)充完整。           。2.    像  ?!         ⌒袉?八、課內(nèi)閱讀。 不久,棉花姑娘的病好了,長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦!,寫一寫。 例:碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的 碧綠碧綠的 例:雪白雪白的棉花雪白雪白的 雪白雪白的 “她”指的是    。 3.“她咧開嘴笑啦!”運(yùn)用擬人的手法,使句子剛加生動、具體。我也會用這樣的修辭手法寫句子。 九、課外閱讀。 公雞和青蛙一天,公雞對青蛙說:“我的本領(lǐng)最大,太陽是我叫出來的?!鼻嗤苷f:“你夜里能把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說:“能!” 這天夜里,公雞大聲叫起來。過了一會兒,外面真的亮了。公雞可高興了。哪想,主人把公雞關(guān)了起來。原來,公雞看到的是電燈的光。第二天,太陽從東方升起來了?! €自然段。 (  )。 ①太陽是公雞叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的?!啊  痹谖闹挟嫵龉u說的話。 十、看圖寫話。 仔細(xì)看圖,圖中都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的、想到的寫一寫。 第八單元提升練習(xí)參考答案一、 姐姐 病 爬 跟 羊 別二、奇(驚奇) 星(星光) 嚇(嚇人) 您(您好)三、都帶有蟲字旁 昆蟲四、   五、草地 小朋友們在草地上做游戲。奇怪 弟弟總是問些奇怪的問題。六、七、  剪刀八、 荷葉 云朵 羽毛  。九、 2.② 3.“我的本領(lǐng)最大,太陽是我叫出來的。” “能!”十、提示:仔細(xì)觀察圖畫,抓住圖中人物的動作、表情、語言來寫,把事情的經(jīng)過敘述清楚。
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