武漢大學(xué)大學(xué)語文公共選修課考試范圍復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2025-08-04 17:14本頁面
【正文】 。但這種哲理性并不用抽象的哲學(xué)語言和純粹的邏輯思辯來體現(xiàn)，而是采用因景生情、借物喻理的高明手法，使本文寫景、抒情、說理統(tǒng)一，形象性與哲理性統(tǒng)一。文章第一段寫景。以“清風(fēng)徐來，水波不興”，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”的如畫美景引發(fā)蘇子的感情抒發(fā)。這是因景生情、情景交融是中國抒情文學(xué)的固有表現(xiàn)模式，蘇軾此賦也不例外。但它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。江水、明月作為這一篇之張本，它只是后文議論說理的一個形象鋪墊，作者還要借物喻理。第二段客的議論，便以“托遺響于悲風(fēng)”扣住風(fēng)，作者虛無消極的人生觀借助于具體的現(xiàn)實(shí)的自然物象表達(dá)了出來。第三段蘇子反駁，起首就用“客亦知夫水與月乎”一句來個針鋒相對，隨之以水和月作比譬，深入淺出地說明了事物具有變與不變兩重性的道理。表現(xiàn)對生活的熱愛，作者也是信手拈來，以“江上之清風(fēng)，山間之明月”代表自然界美好的事物。全篇文章，議論使景物具有精妙的哲理內(nèi)蘊(yùn)，寫景使哲理呈現(xiàn)生動可感的形象，而抒情又成了文章的內(nèi)在脈絡(luò)，三者融為一體，相得益彰，相映成趣。李清照《永遇樂》這首詞通過南渡前后過元宵節(jié)兩種情景的對比，抒寫離亂之后，愁苦寂寞的情懷。上片從眼前景物抒寫心境。下片從今昔對比中抒發(fā)國破家亡的感慨，表達(dá)沉痛悲苦的心情。全詞情景交融，跌宕有致。由今而昔，又由昔而今，形成今昔盛衰的鮮明對比。感情深沉、真摯。語言于樸素中見清新，平淡中見工致。辛棄疾《水龍吟》下片由寫景抒情轉(zhuǎn)到言志與悲嘆。接連用了三個典故：引季鷹的故事，表明自己早已以身許國：引許汜故事，表明自己不屑為個人利益而不顧國家風(fēng)雨飄搖；“樹猶如此”是桓溫北伐路上對時光飛逝之嘆，作者亦引以表達(dá)自己功業(yè)未建年華虛度的感慨。結(jié)尾收到英雄襟抱，無人撫慰。與上片煞拍呼應(yīng)。詞中以佳人發(fā)飾寓山河之恨，以美人襯映英雄，以歷史典故寫抱負(fù)，委婉跌宕，極沉郁悲慨之致。《長亭送別》崔鶯鶯是一個集美貌與智慧于一身，溫柔端莊，城府極深，勇于反抗封建婚姻制度，追求愛情自由與婚姻幸福的女子。她是王實(shí)甫現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作下反抗封建禮教的典型，她的意義在于并不完全脫離實(shí)際，而是閃現(xiàn)更多的現(xiàn)實(shí)主義光輝。碧云天三句，頭兩句寫碧空如洗，白云朵朵，黃花遍地，本來是色彩艷麗的美景，讓人生發(fā)的是那種積極的美感，但是接下來一句西風(fēng)緊立刻改變了頭兩句營造的那種感覺，尤其是那個緊字，這里緊是急是猛的意思，前兩句是靜景，現(xiàn)在因?yàn)槲黠L(fēng)緊的緣故，藍(lán)天白云倒還沒什么，黃花地就變成了到處都是被風(fēng)吹敗吹散吹的四處飄零滿地堆積散亂景象了，那種蕭瑟，悲涼凄迷之感油然而生，正應(yīng)后文離人眼淚。夕陽兩句中，夕陽說的是天晚，天如此之晚，還沒回去，由此足見情深，古道給人一種破敗殘損的感覺，襯托此時崔鶯鶯悲涼心境，為何寫無人語？因?yàn)榇藭r張生已然遠(yuǎn)去，只剩崔鶯鶯一人獨(dú)身遠(yuǎn)望，表現(xiàn)崔瑩瑩的癡情，雖無人語但又馬嘶，這就證明，雖然張生走了很久了，但是崔瑩瑩還在原地站著沒回去，雖然山林阻隔，張生已經(jīng)轉(zhuǎn)過山后隱在林中，但是崔瑩瑩還是望著張生離去的方向，甚至聽得見馬嘶的聲音，這種只能聽見張生座下之馬嘶卻又見不到張生其人的感覺最是惆悵難解啊!靜中有動，動中有靜，把那種依依不舍的惜別之情一步一步的推向深入，讓人不勝悲戚。總結(jié)：好了，我們把這篇課文簡單總結(jié)一下。在千千萬萬個攜功名利祿之心，走科舉應(yīng)試之路的凡夫俗子之中，王實(shí)甫用他的如椽巨筆刻畫了一個愿意展示真情，敢于保有自我，勇于堅(jiān)守愛情的性情中人崔鶯鶯來，從柔情繾綣到纏綿悱惻，從愁腸百轉(zhuǎn)到哀婉凄絕，王實(shí)甫把崔瑩瑩的離情別緒刻畫的淋漓盡致無以復(fù)加，在王實(shí)甫筆下，離別不僅僅是一絲不舍，一路掛念，一種愁情，一處相思，還是刻骨銘心肝腸寸斷，從某種程度上講，《長亭送別》里的離別甚至是生離死別，陰陽兩隔，人鬼殊途！魯迅散文集《野草》中的《秋夜》這兩棵棗樹暗指他自己和弟弟周作人，兩個都是個性相當(dāng)鮮明的人，但是在追求上走的道路迥異，就像這兩棵直指天空的樹，沒有相交的點(diǎn)，都是那么的犀利。由于當(dāng)時社會環(huán)境影響到魯迅先生的心境。如此寫表達(dá)出一種無奈之下無聊的心態(tài)?？此浦貜?fù)卻流露出心底的煩躁與壓抑?！秱拧肤斞感≌f《傷逝》的主人公涓生和子君兩個人物形象。客觀：他們不顧一切世俗的偏見和責(zé)難，勇敢地追求個性解放，追求戀愛自由，甚至成功同居，唱出了個性解放的最強(qiáng)音。但是在中國，統(tǒng)治長達(dá)幾個世紀(jì)的封建專制制度對人們思想的影響是根深蒂固的。涓生和子君的愛情注定會成為封建禮教的犧牲品。另外，結(jié)婚后他們經(jīng)濟(jì)上的困頓，也是造成他們婚姻破裂的一個客觀原因。主觀：涓生和子君性格上存在著致命的弱點(diǎn)。涓生的自私、怯懦和不負(fù)責(zé)任，子君的封建綱常思想和女人天生的依賴思想都注定了他們的婚姻存在著嚴(yán)重的問題?！对賱e康橋》在形式上具有三美：繪畫美，音樂美， 建筑美。1， 繪畫美，是指詩的語言多選用有色彩的詞語。全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上的色彩想象，同時也表達(dá)了作者對康橋的一片深情。全詩共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面。2，音樂美，是對詩歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯落有致，都是音樂美的表現(xiàn)。3，建筑美，是節(jié)的勻稱和句的整齊?！对賱e康橋》共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感?！队晗铩窊沃图垈愕墓媚铮涸娙俗约海褪沁@樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨(dú)者寂寥的雨巷：當(dāng)時的黑暗而沉悶的社會現(xiàn)實(shí)丁香一樣的姑娘：美好理想的象征憂郁美：“雨巷”和“丁香姑娘”,把我們帶入亦真亦幻的無限的想象空間,這種結(jié)構(gòu)起到了彰顯憂郁美的作用。此外,這首詩首尾回環(huán)結(jié)構(gòu),無疑增強(qiáng)了纏綿悱惻的憂郁之美,恰恰與詩人內(nèi)心回環(huán)纏繞的、無以自拔的、不易言表的、苦悶彷徨的憂郁情感是疊合的。朦朧美：由于詩人創(chuàng)造了富有象征意味而且籠罩一種迷離恍惚的氣氛的抒情意境，這就使作者能夠用有限的篇幅來表達(dá)豐富的復(fù)雜微妙的思想感情，并給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地，詩人的思想感情不是率直明快的抒發(fā)、宣示出來，而是通過創(chuàng)造出具有象征色彩與迷離惝恍的氣氛的抒情意境來表達(dá)的
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