新界北總區(qū)福利辦事處新界北總區(qū)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 個(gè)案三 踩到盡 阿太 帶孩子見學(xué)校老師，說(shuō)不到三句便會(huì)指著旁邊站著的孩子，投訴他的不是。例如：「他心散到死，將不知怎麼辦？」、「他的作文太差了?！?、「他甚麼都不曉，只懂得食！」 1. 阿太 犯了什麼溝通毛??？ 否定式溝通、第三者面者責(zé)備 → 損害自尊 孩子面前表現(xiàn)無(wú)能 → 坐大 2. 對(duì)孩子會(huì)有什麼影響？ 低自信、學(xué)習(xí)表現(xiàn)差、社交問(wèn)題、孤僻 /侵略、負(fù)面模仿 人需要從鼓勵(lì)、強(qiáng)項(xiàng)中成長(zhǎng) 個(gè)案四 漫畫迷 張?zhí)?埋怨十歲的兒子近來(lái)經(jīng)?；〞r(shí)間看漫畫雜誌。她覺得內(nèi)容無(wú)聊兼打打殺殺，便禁止兒子再看，怕他學(xué)壞。兒子不得已悄悄向同學(xué)借閱，結(jié)果被她打一頓，漫畫也被全數(shù)毀爛。 1. 兒子有什麼需要？ 2. 如何切入？ 個(gè)案四 漫畫迷 張?zhí)?埋怨十歲的兒子近來(lái)經(jīng)?；〞r(shí)間看漫畫雜誌 。 她覺得內(nèi)容無(wú)聊兼打打殺殺 ， 便禁止兒子再看 ， 怕他學(xué)壞 。 兒子不得已悄悄向同學(xué)借閱 ， 結(jié)果被她打一頓 ， 漫畫也被全數(shù)毀爛 。 1. 兒子有什麼需要？ ? 感官刺激、滿足視覺 /想像力、無(wú)聊、缺乏健康興趣 /活動(dòng) 2. 如何切入？ ? 「先入格、後破格」，取代法 個(gè)案五 衝動(dòng)小子 阿衝 性情火爆 ， 今天與表兄弟一起玩時(shí) ，表弟無(wú)心地跌到 阿衝 ， 阿衝 憤怒地推開地並大叫： 「 死開 D呀 」 。 旁邊的 衝媽 立刻嚴(yán)厲地申斥他 ， 還打了他三嚇手掌以作懲罰 。 1. 行為背後的可能性成因 ？ 2. 解決方法 ？ 個(gè)案五 衝動(dòng)小子 阿衝 性情火爆 ， 今天與表兄弟一起玩時(shí) ， 表弟無(wú)心地撞到 阿衝 ， 阿衝 憤怒地推開地並大叫： 「 死開 D呀 」 。 旁邊的 衝媽 立刻嚴(yán)厲地申斥他 ， 還打了他三嚇手掌以作懲罰 。 1. 行為背後的可能性成因 ？ ? 模倣效應(yīng) 、 缺乏教導(dǎo) (放任管教式 )、 高糖食物 2. 解決方法 ？ ? 指出不當(dāng)行為 ， 對(duì)別人影響 ， 傷害 ? 邏輯後果法 → 向?qū)Ψ劫r罪 、 剝奪福利 ? 發(fā)展新行為 改善孩子的不良行為 擲粉筆、粗言俗語(yǔ)、偷糖、打架 … . 方法與過(guò)程： 1. 客觀陳述 (事件 ) 2. 欣賞好的一面 (如有 ) 3. 為不當(dāng)行為負(fù)責(zé) (道歉、賠償 ) 4. 找出新方法 (替代性選擇 ) 5. 練習(xí)適當(dāng)方法 (發(fā)展新行為 ) The End
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