教育局教育心理服務(wù)新界東組-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】有學(xué)習(xí)困難的小一學(xué)生。老師由九月初開(kāi)始觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)，有些學(xué)校亦會(huì)選擇為全體一年級(jí)學(xué)生填寫(xiě)簡(jiǎn)短。版，然後集中跟進(jìn)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。識(shí)別後，學(xué)校會(huì)如何幫助我的子女？老師會(huì)為他們訂立及推行適切的輔導(dǎo)。老師會(huì)定期檢視他們的進(jìn)展。出席學(xué)校舉辦的相關(guān)簡(jiǎn)介會(huì)，了解「及早。主動(dòng)與老師師商討子女在校內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。向老師提供子女的背景資料，例如學(xué)習(xí)經(jīng)。未能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的字詞，不能清楚表達(dá)自己的需要。聯(lián)絡(luò)老師，提議老師為子女填寫(xiě)量表，與老師商討子女所顯現(xiàn)的困難，尋求。家長(zhǎng)宜向老師了解支援目的及子女。與校方配合，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)為家。行評(píng)估後，家長(zhǎng)需要出席個(gè)案會(huì)議，量表不能用作評(píng)估智能，也不能說(shuō)明引致學(xué)習(xí)困難的。一般而言，子女經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)後，其表現(xiàn)多半會(huì)有改善。女，以期達(dá)至事半功倍。解子女的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)，訂立合理的目標(biāo)和期望，加強(qiáng)子。親子間輕鬆相處，更能有效地提高子女的學(xué)習(xí)信心和興。教育局特殊教育資源中心。教育心理服務(wù)(九龍)組36984321
【正文】 幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而 了解學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，然後提供適切的輔導(dǎo)。 常見(jiàn)的問(wèn)題 如子女被識(shí)別為有學(xué)習(xí)困難，父母應(yīng)怎樣去面對(duì)？ ?不用過(guò)份憂慮 。 識(shí)別結(jié)果只代表子女在現(xiàn)階段的情況。一般而言，子女經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)後，其表現(xiàn)多半會(huì)有改善 。 ?與學(xué)校合作，了解學(xué)校為子女提供的輔導(dǎo)。家長(zhǎng)也配 合學(xué)校的計(jì)劃在家中進(jìn)行輔導(dǎo)，以有效的方法協(xié)助子 女，以期達(dá)至事半功倍 。 ?解子女的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)，訂立合理的目標(biāo)和期望，加強(qiáng)子女的自信心 。 ?親子間輕鬆相處，更能有效地提高子女的學(xué)習(xí)信心和興趣 。 家長(zhǎng)如需要進(jìn)一步了解「及早識(shí)別和輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)困難的小一學(xué)生」的詳情，可瀏覽以下網(wǎng)站 ： ? 香港教育城 292c930e34399b231000000 ? 教育局特殊教育資源中心 system/special/resources/serc/ 查詢電話 ?教育心理服務(wù) (新界 東 )組 3547 2228 ?教育心理服務(wù) (新界 西 )組 2437 7270 ?教育心理服務(wù) (香港 )組 3695 0486 ?教育心理服務(wù) (九龍 )組 3698 4321
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