【導(dǎo)讀】把一個(gè)小蛋糕平均分成4份,每份是它的_____. 吃了其中的2份;另一個(gè)平均分成2份,小華吃了其。例:把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。根據(jù)下面的圖形填空。在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。有兩只水桶,一只可裝水7升,另一只可。想一想:怎樣量出1升水呢?
【總結(jié)】巽宅鎮(zhèn)小溪小學(xué)孫麗和法國(guó)巴黎加拿大多倫多中國(guó)北京土耳其伊斯坦布爾你怎么看出最終獲得主辦權(quán)的是北京?152154158151E-mail普通信件手機(jī)短信你能知道哪種方式參與征集的人最多嗎?31216
2024-08-25 01:19
【總結(jié)】1、看圖比較分?jǐn)?shù)大小1424310410141412哪個(gè)分?jǐn)?shù)大?
2024-11-11 08:27
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》,所選用的教材為新人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。根據(jù)新課標(biāo)的理念,對(duì)于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo)分析,教法和學(xué)法分析,教學(xué)過(guò)程分析,板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)課。一、教材分析:《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義
2025-04-04 04:13
【總結(jié)】漁坪小學(xué)李萬(wàn)明揭示課題你吃了三分之一,你吃得多!你吃了二分之一,你比我吃得多!雞和鳥(niǎo)與伙伴們分蛋糕,雞分得其中的二分之一,鳥(niǎo)分得其中的三分之一,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)吃得多?問(wèn)題比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。同樣大的兩個(gè)圓,左邊的圓平均分成2份,右邊的圓平均分成3份。先看看,這兩個(gè)分?jǐn)?shù)
2024-11-10 05:08
【總結(jié)】一張長(zhǎng)方形紙,做紙花用去,做小旗用去,一共用去這張紙的幾分之幾?525做小旗用去52共用去?做紙花用去5152+51=53答:一共用去這張紙的.531+6566+==1把一張紙條平均分成
2024-11-12 00:22
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思(精選3篇) 五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思(精選3篇) 作為一位剛到崗的教師,教學(xué)是重要的工作之一,寫(xiě)教學(xué)反思可以快...
2025-04-13 02:55
2025-04-03 21:09
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 朝陽(yáng)小學(xué) 周華 教材分析: 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的一個(gè)重要內(nèi)容。該教學(xué)內(nèi)容...
2024-11-04 04:38
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)返回上翻下翻有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺(jué)得自己很吃虧,于是三人就大吵起來(lái)。剛好阿凡提路過(guò),問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后,哈哈的笑了起來(lái),給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。933162你知道,阿凡提為
2024-11-21 23:39
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(單元復(fù)習(xí))蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?,并會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。?,知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)?以小組為單位,挑選自己感興趣的,或者是自己覺(jué)得需要加強(qiáng)的內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí),弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)里有些什么內(nèi)容,舉出例子。這是在約分嗎?844
2024-12-12 20:13
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)華豐小學(xué)馬培虎曾賢書(shū)教學(xué)內(nèi)容 人教版新課標(biāo)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第75~77頁(yè)例1、例2。教案背景 本課題是人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)在分?jǐn)?shù)教學(xué)中占有十分重要的地位,它是約分、通分的理論依據(jù),而約分、通分又是分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的重要基礎(chǔ)。只有理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能比較熟練地進(jìn)行約分和通分,才能應(yīng)用四則運(yùn)算的法
2025-04-07 02:35
【總結(jié)】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子.老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的.老三分到了這塊的.老大、老二覺(jué)得自己很吃虧,于是三人就大吵起來(lái).剛好阿凡提路過(guò),問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后,哈哈的笑了起來(lái),給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭(zhēng)吵.933162你知道,阿凡提為什
2024-11-07 01:38
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思 1、在教學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的感知、理解、提升、歸納、概括方面,我注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的表達(dá)、辨析、質(zhì)疑的訓(xùn)練,盡量不給學(xué)生的數(shù)...
2024-11-03 23:40
【總結(jié)】31629331216293……把一張正方形紙對(duì)折,涂色表示它的繼續(xù)對(duì)折,每次找出一個(gè)和相等的分?jǐn)?shù),并用等式表示出來(lái)根據(jù)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)思考,在下面的括號(hào)里填上合適的數(shù)。224488224
2024-12-11 08:25
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):?,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??,把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一、復(fù)習(xí):1.120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10
2024-12-13 18:53