映日荷花別樣紅doc論文-李呈棟-資料下載頁
2025-08-04 17:01本頁面
【正文】 進(jìn)步、小改變小進(jìn)步、不改變不進(jìn)步”；“自我發(fā)展才是硬道理”；“促發(fā)自我的教育才是真正的教育”；“沒有人不讓你進(jìn)步，沒有人不讓你發(fā)展，完全是自己捆綁住了自己的手腳”；“做人比做事更重要，做事比做官更重要，過程比結(jié)果更重要，身教比言教更重要，學(xué)習(xí)比學(xué)歷更重要，公心比熱心更重要”；“做人做事的六原則是真而不假、實而不虛、忠而不二、誠而不欺、精而不俗、細(xì)而不粗”。 感悟四：“花花哨哨都是符號，平平淡淡才是正道”。3月20號，我還參加了縣局組織的“新課程實驗課堂教學(xué)專家培訓(xùn)會”，在聆聽了城關(guān)中學(xué)張燕子老師和蘭州五中田黎老師各自所做的同一內(nèi)容七年級的《unit5 I’m watching TV》授課活動后，結(jié)合自己的教學(xué)實際，我想談?wù)勎以诼鋵嵭抡n改中的兩大感悟：一是并非每課都適合用多媒體教學(xué)和有多媒體教學(xué)的課都是好課；二是道德教育才是素質(zhì)教育的根本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點，面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的核心，促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展是素質(zhì)教育的關(guān)鍵，堅持以人為本，尊重科學(xué)規(guī)律，實行仁政而不“人治”，提高每個人的幸福指數(shù)和尊嚴(yán)感、成就感，而不是熱鬧的課堂、作秀的表演、機(jī)械的復(fù)制就是素質(zhì)教育。 ……“雄關(guān)漫道諍如鐵，而今邁步從頭越”。杜郎口人不爭什么是素質(zhì)教育？什么是應(yīng)試教育？但他們堅信教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，辦學(xué)特色是學(xué)校的風(fēng)景線。杜郎口模式“只能借鑒不能照搬”，因為成功不能復(fù)制。杜郎口模式也告訴我們，只要把課堂放開，把自主還給學(xué)生，農(nóng)村中學(xué)的課堂照樣可以煥發(fā)出生命的活力！農(nóng)村中學(xué)的孩子照樣可以精彩紛呈！農(nóng)村中學(xué)的教師照樣可以活得自信而有尊嚴(yán)！ “工欲善其事必先利其器”。只要我們大家學(xué)會調(diào)查，學(xué)會反思，學(xué)會改變，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會升華，我們同樣可以成長為名師；只要我們堅持以人為本，尊重科學(xué)規(guī)律，多些人性的溫情，我們同樣可以更幸福更有尊嚴(yán)；只要我們讓孩子的純真天性得以釋放，原始落后的設(shè)施得以改善，教條刻板的做法得以革命，我們沉寂的校園同樣可以更活力充沛！ 5
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