【正文】 ipt, 含義是“書(shū)寫(xiě)，記錄” describe, script　　24) sens, sent, 含義是“感覺(jué)，情感” sensation, sentiment　　25) sign, 含義是“標(biāo)記，符號(hào)” signal, signature, design　　26) sembl, simil, 含義是“相似，類(lèi)似” similar, resemble, assimilate(同化)　　27) soci, 含義是“結(jié)合，社交” social, association　　28) spec, spect, spitc, spis, 含義是“看，視” inspect, spectator, conspicuous, respect　　29) struct, 含義是“建筑，構(gòu)造” structure, construct, instruct, destruction　　30) tect, teg, 含義是“遮蔽，掩蓋” detect, protect　　31) temp, tens, 含義是“時(shí)間，時(shí)機(jī)” tense, contemporary, temporal　　32) tend, tes, tent, 含義是“傾向, 伸張” tendency, intension, extend, intend　　33) test, 含義是“證明，證實(shí)” testify, protest, contest(爭(zhēng)論)　　34) text, 含義是“編織， 構(gòu)成” textile, texture, context　　35) tract, trail, 含義是“拖拉，吸引” attract, tractor, abstract, contract(收縮)　　36) tribut, 含義是“給予” contribution, distribute　　37) us, ut, 含義是“用，使用” usable, utilize, abuse　　38) vac, van, 含義是“空，虛” vacancy, vanity, evacuate(清空)　　40) vad, vas, wad, 含義是“走，去” invade, wade, evade(逃避)　　41) vers, vert, 含義是“旋轉(zhuǎn)，反轉(zhuǎn)” convert, inversion(倒轉(zhuǎn))， reverse, divert(使轉(zhuǎn)向)　　42) vid, vis, vey, view, 含義是“觀看，看見(jiàn)” television, visible, evident, interview, survey　　43) viv, vit, 含義是“生，活” vivid, vital, survival,　　44) war, ward, 含義是“注意，保護(hù)” aware, wary(謹(jǐn)慎)， ward(守護(hù))　　45) way, 含義是“路” way, away, subway, always比如有這么兩個(gè)詞，discreet和discrete，它們形狀長(zhǎng)得非常相似，但意義卻有很大的差別。前面這個(gè)詞的意思是“謹(jǐn)慎小心的”，后面這個(gè)詞意思“是離散的，不連續(xù)的”。背這種形近詞的時(shí)候一般可以?xún)刹阶撸谝徊绞钦覂蓚€(gè)形近詞的差異，第二步是通過(guò)差異來(lái)聯(lián)想。比方說(shuō)這兩個(gè)詞的差異非常明顯，就在于一個(gè)詞的結(jié)尾是eet，而另一個(gè)詞的結(jié)尾是ete，找出差異之后就可以通過(guò)差異來(lái)聯(lián)想了。由于后面這個(gè)詞discrete的結(jié)尾是ete，兩個(gè)e不連接在一起，所以這個(gè)詞的意思是離散的，不連續(xù)的。而前面這個(gè)詞discreet的結(jié)尾是eet，兩個(gè)e連在一起了，所以這個(gè)詞的意思是謹(jǐn)慎小心的?？荚嚧?，考試伴你同行 　　再比如還有兩個(gè)詞，一個(gè)是ingenious，意思是“聰明的”，還有一個(gè)詞是ingenuous，意思是“天真的”。這兩個(gè)詞的形狀也很象，同樣我們可以先找差異，差異在于前面這個(gè)詞 的中間是，后面這個(gè)詞的中間是u，我們可以把i想象成I，I就是自己，而u可以想象成you，也就是你。而聯(lián)合兩個(gè)詞的詞義，我們每個(gè)人都喜歡說(shuō)自己是聰明的，而說(shuō)別人是天真的，這樣這兩個(gè)詞也就相應(yīng)記憶住了。 　　義近則是指意思相近的詞，可以放在一起背誦。比如說(shuō)下面這些詞都是批評(píng)譴責(zé)的意思： 　　批評(píng)(輕)：v: admonish chide criticize reproach reproof(n) reprove flak 　　批評(píng)(重)：v: berate castigate censure chastise condemn denounce diatribe(n) excoriate fulminate impeach impugn invective(n) inveigh lambaste rail rebuke reprehend reprimand reprobate revile scold upbraid vituperate pan 　　還有些詞則都是稱(chēng)贊的意思： 　　稱(chēng)贊：v: acclaim applaud mend eulogize exalt extol glorify laud rave tout 　　n: accolade enium approbation orchid plaudit tribute比如adamant這個(gè)詞，意思為堅(jiān)定的，我們可以把這個(gè)詞拆解為三部分：a(一只)+dam(大壩)+ant(螞蟻) →一只站在大壩上的螞蟻，雖然說(shuō)風(fēng)浪很大，但它依然屹立不到，自然就有堅(jiān)定的感覺(jué)了。再如charisma這個(gè)詞，意思是具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的，可以把它拆解為cha(=china中國(guó))+ris(=rise升起)+ma(mao毛澤東)，意思即為中國(guó)升起了毛澤東，毛主席自然就是個(gè)具有領(lǐng)袖魅力的人物，而這個(gè)詞也就相應(yīng)地記住了。還有個(gè)經(jīng)典的單詞morose，意思是郁悶的，心情不佳的，你就可以把這個(gè)詞拆分為mo(諧音為沒(méi)有)+rose(玫瑰花) →沒(méi)有玫瑰花，你是個(gè)男生無(wú)人可送玫瑰花，你是個(gè)女生沒(méi)人送你玫瑰花，只能一個(gè)人躲在寢室里面背單詞，自然就是郁悶的了?！　≈C音法　　諧音法就是根據(jù)這個(gè)詞的讀音，與這個(gè)詞的詞義聯(lián)系起來(lái)，從而相應(yīng)地把這個(gè)詞給記住?！　”热缬袀€(gè)詞stubborn，意思是“頑固的”，你可以把這個(gè)詞記為“死，大，笨,”，又死又大又苯的人自然就有頑固的感覺(jué)了。再譬如morbid，意思是“病態(tài)的，不正常的”，你可以讀為“毛病的”，就馬上記住了。還有個(gè)詞pest就更好背了，讀音為“拍死它”，馬上就可以聯(lián)想到它的詞義“害蟲(chóng)”?！　〔鸱址ê吐?lián)想法還可以結(jié)合起來(lái)使用，有時(shí)候會(huì)收到很好的效果。比如有個(gè)詞chaos，意思是混亂的，你就可以理解成為chao(吵)+s(死)=吵死→混亂的。　　當(dāng)然用這個(gè)方法大家也不要走火入魔，很多同學(xué)覺(jué)得諧音法很好玩，就每個(gè)詞都用這個(gè)方法去套，這顯然是很不合適的，很多詞很難用諧音就不要強(qiáng)求，可以改用其他辦法?！　⌒略鰃re填空題部分考察的詞匯量也明顯增多，可見(jiàn)ets對(duì)gre詞匯要求并沒(méi)有放松。尤其背誦gre高級(jí)詞匯可能還是一件很讓人心煩的事情， 所以在備考訓(xùn)練時(shí)要清楚知道Gre詞匯是一個(gè)日積月累的過(guò)程。希望各位考生保持好心態(tài)，積極備考?！〉涔史ǎ骸　∮⒄Z(yǔ)中有很多詞是來(lái)自于一個(gè)典故的，這個(gè)典故可以是一個(gè)人名，一個(gè)地名或是其他故事，掌握了這個(gè)典故就可以幫助你更好地背誦這個(gè)單詞的精確含義。 　　比如高端詞匯中有個(gè)詞maverick，這個(gè)詞有兩層含義，一層是未打烙印的小牛，一層是違背傳統(tǒng)的人，看似這兩層含義毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)它們都是來(lái)自于一個(gè)典故。在美國(guó)的德州有一個(gè)牧場(chǎng)主，此君行事喜歡特立獨(dú)行，違背傳統(tǒng)，別人喜歡往東他卻偏要往西，別人往南他卻偏要往北。而當(dāng)時(shí)的德州有個(gè)不成文的規(guī)矩，每個(gè)牧場(chǎng)主都要在自己的牛羊身上打一個(gè)烙印，比如說(shuō)這頭牛屬于David就在上面打個(gè)David，這頭羊?qū)儆贘acky就在上面打個(gè)Jacky，這樣如果牛羊走失了一看烙印就知道它屬于誰(shuí)了。但Maverick就偏偏不在自己牛羊身上打烙印，而且他對(duì)眾宣布，我的牛羊是不打烙印的，這樣別的牧場(chǎng)主就非打烙印不可了，因?yàn)槿绻悴淮蚶佑?，你的牛羊就歸Maverick所有了，可見(jiàn)Maverick是個(gè)看似離經(jīng)叛道而其實(shí)具有大智慧的人。而這個(gè)詞也就相應(yīng)的有了這么兩層含義。 　　下面我們?cè)偕钊敕治鱿逻@個(gè)詞。這個(gè)詞從感情色彩來(lái)看，是個(gè)褒義詞還是貶義詞呢?很多同學(xué)乍聽(tīng)詞義，可能會(huì)覺(jué)得是貶義詞，其實(shí)它還是帶有褒義色彩的。因?yàn)樵诿绹?guó)，只有違背傳統(tǒng)了并且獲得巨大成功的人，才可以叫做maverick。比如我們新東方的創(chuàng)始人俞敏洪老師，他從北大辭去副教授的職位而出來(lái)辦了新東方，直到把它做到上市公司，可以說(shuō)他就是個(gè)maverick。再如美國(guó)的Bill Gates，他當(dāng)時(shí)是在哈佛大學(xué)讀的本科，哈佛乃是全世界學(xué)生心中的圣地，但Gates卻毅然從哈佛大學(xué)退學(xué)，出來(lái)辦了微軟公司，可以說(shuō)，Gates也是個(gè)Maverick，如果他繼續(xù)留在哈佛，即使他拿了哈佛的博士，也沒(méi)有今天的微軟了。所以美國(guó)人根深蒂固地認(rèn)為，只有你的想法和做法與眾不同，你才可以相應(yīng)地獲得超越于平凡人的成績(jī)。分析了這個(gè)單詞的典故后，就可以更好地把握這個(gè)詞的內(nèi)涵和精髓了。