【總結(jié)】江南的高二作文 撐一把淡淡的小傘,拔開江南如絲的細(xì)雨,倘徉于故鄉(xiāng)的石橋流水,讓心情也變得如雨絲一般靜謐而溫柔。低頭間,又有一縷思緒才下眉,卻上心頭。 我和你,在命運(yùn)的輪軸上同行,由一絲殷紅的血脈牽...
2025-04-05 12:12
【總結(jié)】 《江南的冬景》教案 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、欣賞大自然的美,提高審美品位;學(xué)習(xí)捕捉對(duì)自然萬(wàn)物獨(dú)特的審美感悟,并用美的形式把它們表達(dá)出來。 2、體會(huì)郁達(dá)夫的散文風(fēng)格。 3、學(xué)習(xí)散文構(gòu)文特點(diǎn),學(xué)會(huì)...
2025-04-05 06:39
【總結(jié)】明清時(shí)期農(nóng)村集市的發(fā)展許檀農(nóng)村集市,是中國(guó)傳統(tǒng)市場(chǎng)的一個(gè)重要組成部分。集市的發(fā)展,也是明清時(shí)期區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個(gè)十分引人注目的現(xiàn)象。關(guān)于農(nóng)村集市的研究,自本世紀(jì)三、四十年代迄今已積累了相當(dāng)數(shù)量的成果。農(nóng)村集市的研究,以日本學(xué)者加片繁、山根幸夫等致力較早。60年代中葉,美國(guó)學(xué)者施堅(jiān)雅將中心地引入?yún)^(qū)域市場(chǎng)研究,使集市研究進(jìn)入一個(gè)新的階段,七八十年代區(qū)域市場(chǎng)成為經(jīng)濟(jì)史研究的熱點(diǎn)之
2025-06-27 03:14
【總結(jié)】《明清君主專制的加強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響?!窘虒W(xué)內(nèi)容】專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的政治制度。該制度經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時(shí)期達(dá)到頂峰。明清時(shí)期,我國(guó)封建社會(huì)開始走向衰落,但君主專制統(tǒng)治卻進(jìn)一步加強(qiáng)?!睹髑寰鲗?/span>
2024-11-24 16:34
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強(qiáng)歷史文化學(xué)院2009111482張?bào)闫揭弧⒄f教材1、教材地位本課是人教版《歷史》必修一(政治)第一單元《古代中國(guó)的政治制度》的最后一課。專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的政治制度,但這一制度的確立并不是一蹴而就。中央與地方、君權(quán)與相權(quán)的矛盾一直都是古代中國(guó)政治的主要矛盾。經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時(shí)期皇權(quán)兼并了相權(quán)
2025-05-02 00:19
【總結(jié)】1史上最快最全的網(wǎng)絡(luò)文檔批量下載、上傳、處理,盡在:《明清君主專制的加強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省天一中學(xué)蘇宏一、對(duì)教材的分析專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的政治制度,經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展、完善,相權(quán)逐漸被削弱,君權(quán)不斷被加強(qiáng)。明朝,在地方上廢行省,設(shè)三司,在中央廢丞相,創(chuàng)立內(nèi)閣,使君主專制
2025-01-16 16:29
【總結(jié)】明清時(shí)期的文化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容比較“散”,明清時(shí)期的文化成就涉及科學(xué)技術(shù)、哲學(xué)、文學(xué)等方面的內(nèi)容,有不少需要學(xué)生識(shí)記的重要知識(shí)點(diǎn),教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.合理地安排教學(xué)時(shí)間,尤其應(yīng)注意不要平均分配教學(xué)時(shí)間,突出重點(diǎn),合理分析、解決難點(diǎn)。2.在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能多地利用制作的文化成就表,以使學(xué)生比較清晰的記憶。3.注意梳理重要知識(shí)點(diǎn),可制作一
【總結(jié)】明清家具的投資概念?????中國(guó)明清家具同中國(guó)古代其它藝術(shù)品一樣,不僅具有深厚的歷史文化藝術(shù)底蘊(yùn),而且具有典雅、實(shí)用的功能,令人回味無(wú)窮。????明清家具的收藏始于20世紀(jì)30年代。古斯塔夫?艾克出版的第一部介紹中國(guó)古典家具的著作《明代黃花梨家具圖考》,在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了很
2025-06-21 23:09
【總結(jié)】第4課《明清君主專制的加強(qiáng)》教案(臨泉二中歷史組:史云龍)【學(xué)情分析】本課的教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生,通過初中的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步了解中國(guó)古代的封建制度;由于平時(shí)媒體的傳播(如電視劇等),比較普遍地以明清時(shí)期為素材,因此,學(xué)生對(duì)明清君主專制的加強(qiáng)及發(fā)展會(huì)有所了解。但學(xué)生在認(rèn)識(shí)君主專制制度加強(qiáng)的背景及對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響上,仍存在一定
2025-05-02 00:16
【總結(jié)】導(dǎo)記·晨讀晨練導(dǎo)讀·邊學(xué)邊思導(dǎo)寫·行讀行寫本課欄目開關(guān)酪惕頗腿誨壞臀撩對(duì)茨損蟻弗李遵澗萍訛卞鄭辛嗓靈莆知燕獄秸識(shí)乓主瑯【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2013-2
2025-01-17 10:55
【總結(jié)】最新的湖北清江畫廊導(dǎo)游詞范文 清江畫廊風(fēng)景區(qū)位于湖北省宜昌市的長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣境內(nèi),涵蓋隔河巖水電站大壩以上至湖北 省恩施土家族苗族自治州巴東縣水布埡鎮(zhèn)鹽池溫泉,沿清江一線的所有旅游景觀及景區(qū)景點(diǎn)...
2025-08-24 17:29
【總結(jié)】一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè):新農(nóng)作物的引進(jìn)手工業(yè):紡織業(yè)制瓷業(yè)商業(yè):商業(yè)城市商人1、明朝時(shí),我國(guó)廣泛引種了哪些外來高產(chǎn)農(nóng)作物?16世紀(jì)廣東、福建等地引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)的農(nóng)作物:玉米、甘薯明朝時(shí)我國(guó)還引進(jìn)了新的蔬菜品種:花生、馬鈴薯、向日葵、番茄、辣椒、洋白菜、四季豆等
2025-07-17 23:18
【總結(jié)】明清專制集權(quán)的加強(qiáng)第10課一、明朝的建立與君權(quán)的加強(qiáng)1、朱元璋建立明朝(1368,應(yīng)天)和推翻元朝統(tǒng)治?姓名:朱元璋?別名(外號(hào)):朱重八、朱國(guó)瑞?性別:男民族:漢?學(xué)歷:無(wú)文憑,秀才舉人進(jìn)士統(tǒng)統(tǒng)的不是,后曾自學(xué)過?職業(yè):皇帝?家庭出身:(至
2025-07-19 18:56
【總結(jié)】宰相大臣上朝禮儀有什么變化,說明了什么?坐站跪第4課明清君主專制的加強(qiáng)【課標(biāo)要求】(1)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí);(2)認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響?!局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)明清時(shí)期加強(qiáng)君主專制的措施難點(diǎn)明清加強(qiáng)君主專制對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)
2025-05-09 21:09
【總結(jié)】明清時(shí)期的歷史明朝建立的歷史背景?明朝(1368-1644年)是中國(guó)歷史上最后一個(gè)由漢族建立的大一統(tǒng)中原王朝,共傳十二世,歷十六帝,享國(guó)二百七十六年。?元末爆發(fā)紅巾起義,朱元璋加入郭子興隊(duì)伍。1364年朱元璋稱吳王,建立西吳。1368年朱元璋稱帝,國(guó)號(hào)為大明,因皇室姓朱,又稱朱明,定都于應(yīng)天府。明朝疆域?《明史
2025-08-15 22:26