拼音教學(xué)不應(yīng)脫離漢語拼音方案-資料下載頁
2025-08-04 15:38本頁面
【正文】 教學(xué)在小學(xué)教育特別是嬰幼兒教育中，是很難的。尤其是二十四韻母教學(xué)對含介韻母既有舍棄，又有保留。使得同屬含介的音節(jié)，在教學(xué)中卻有的用兩拼法，有的用三拼法，這就擾亂了學(xué)生的理性思維，破壞了學(xué)生的理解能力。如，在拼讀“坤”字的讀音時(shí)，因?yàn)楹轫嵞竨n被保留，所以，用聲母k和含介韻母un兩相拼合，很容易就能拼出“坤”字的讀音。而在拼讀“寬”字的讀音時(shí)，因?yàn)楹轫嵞竨an被舍棄，所以必須用聲母k、介音u和韻母an三者拼合，才能拼出“寬”字的讀音。而要問這到底是為什么，恐怕不僅學(xué)生不懂，老師不懂，就是教材的編著者也是糊里糊涂。以其昏昏，豈能使人昭昭。 總之，筆者認(rèn)為，漢語拼音方案是一個(gè)法定方案，也是一個(gè)優(yōu)秀方案，其韻母表尤其優(yōu)秀。長期以來，全國的中小學(xué)乃至嬰幼兒教育，舍棄了韻母表中大部分含介韻母，實(shí)行二十四韻母教學(xué)。這種做法，不僅有損于拼音方案的嚴(yán)肅性，割斷了韻母表的歷史淵源，破壞了韻母表的完整性和科學(xué)性，而且也使現(xiàn)實(shí)的漢語拼音教學(xué)在師生間引起思想認(rèn)識的混亂，增添了不少麻煩。這個(gè)問題，涉及全國的中小學(xué)及嬰幼兒的漢語拼音教學(xué)，歷時(shí)已達(dá)數(shù)十年之久，已經(jīng)影響了兩代人，是一個(gè)全局性的積重難返的重大問題，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)界充分關(guān)注，并著手重新擬制教學(xué)大綱，審定相關(guān)教材，痛下決心，徹底予以糾正。附：《明顯四聲等韻圖》根攝章和干攝章明顯四聲等韻圖根攝章韻母表en行韻母en、in、un、252。n來源于此圖。明顯四聲等韻圖干攝章韻母表an行韻母an、ian、uan、252。an來源于此圖。7
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