濟南市高三語文試題-資料下載頁
2024-11-11 07:59本頁面
【導讀】本試卷第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。共150分，考試時間150. 1．下列各組詞語中，2．下列語句中加點的虛詞，哪一個是應該刪去的？A．然而消費者面臨太多的選擇似乎反應平平，技術，誰將可能成為贏家。②工程設計的招投標制度是設計市場管理的又一項重要內(nèi)容。③對保護歷史名城的重要性，今天的人們無疑比以往有更深的認識。發(fā)出了“刀下留城”的吶喊。，問題十分嚴重。不重視古詩詞積累，將會造成終生遺憾。D．許多人們不經(jīng)意的事，一經(jīng)媒體傳授便成了大事。A．隨著工業(yè)生產(chǎn)和人民生活水平的提高，世界汽車市場迅速擴大。至到去年底，世界汽車總數(shù)達7億輛。三個地區(qū)的汽車產(chǎn)量總和已占全球汽車產(chǎn)量的90%。鈞等十二人發(fā)起，1921年1月正式成立于北京。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。一個“成”字，給人以轉(zhuǎn)瞬即逝之感。閱讀下面這首詩，完成9—10題。A．詩題為“漁暮”，納入詩中的物象都是和“漁”、“暮”契合的。前一節(jié)扣住“暮”
【正文】 以上”和“到”； D“減少”與“ 周期”搭配不當） 6． A 7． B（魯迅、郭沫若都不是十二人之中的） 8． D（沒有采用“比喻”的方法，“后庭花”為一樂曲名） 9． A（“孤鷺”在空中，而非在暮草之中） 10． C（這是一幅恬靜閑雅、婉約清麗的圖畫，而不是“繁盛熱烈”的，也沒有“競相蕩舟”的場面） 11． D 12． D 13． C 14． C 15． B 16． A 附：參考譯文 董仲舒是廣川人，因為研究《春秋》，孝景帝時當上了博士。他放下室內(nèi)懸掛的帷幕講讀經(jīng)典，弟子們依照入學時間的先后長短，遞相傳授，后來的弟子有的竟從未見過他 的面。有三年時間董仲舒沒有去觀賞屋旁庭園中的景色，專心致志研究學問到了這種程度。他到舉止行動，容色態(tài)度，不符合禮的決不去做，學士們都把他當作老師那樣敬重。當今皇上即位后，董仲舒被任命為江都相。他憑借《春秋》記載的災異天變來推驗陰陽錯千百萬造成災禍的道理，所以主張久旱求雨要幽閉屬于陽性的種種事物，而放縱屬于陰性的種種事物；久雨求晴，則與此相反。這套理論和辦法在一個諸侯王國內(nèi)推行，沒有不應驗的。董仲舒為人廉潔正直。當時正用兵外出征伐四夷，公孫弘是阿諛奉承之徒。公孫弘忌恨他。就對皇上說：“只有董仲舒可以去膠西王的 相。”膠西王一向聽說董仲舒有高尚的操行，也就待他很好。董仲舒恐怕在膠西待久了終究會獲罪，就告病辭官，歸家閑居。直到去世，他始終不經(jīng)營私家的產(chǎn)業(yè)，只是從事于研究學問。因此，從漢朝興趣到現(xiàn)在，五世之中唯獨董仲舒以精通《春秋》而著名，他所傳授的是公羊氏的《春秋》學。 胡母生是齊人。孝景帝時擔任博士，因為年老而歸家教授弟子。齊地講說《春秋》的人大多是出自胡母生的傳授，公孫弘也從胡母生那里學到不少有關《春秋》的知識。瑕丘江生研究谷梁氏的《春秋》學。公孫弘被重用以后，曾經(jīng)把谷梁氏和公羊氏兩家對《春秋》的解釋放在一起比較 優(yōu)劣，最后采用了董仲舒的公羊?qū)W。 董仲舒的弟子中得志成名的，有蘭陵人褚大、廣川人殷忠、溫人呂步舒等。褚大官做到梁相。呂步舒官做到長史，曾奉命手持符節(jié)出使去審淮南王謀反的案件，對諸侯王敢于自行判罪斷案，事先不向皇上請示報告，用《春秋》大義作為依據(jù)來治他的罪，天子認為他所做的都很正確。董仲舒弟子致身通達，官做到命大夫或者擔任郎官、謁者、掌故的，數(shù)以百計。而董仲舒自己的兒子以及孫子也都因為深通儒學而做到大官。 17． C（ A誤為黑洞的形象特征， B 僅講的是中等質(zhì)量的黑油，“相互關系”不當， D 誤為抒發(fā)情感，中型黑洞發(fā)現(xiàn) 之前“一直”缺失這一環(huán)，此次發(fā)現(xiàn)具有填補空白的意義） 18． B（ A“這個黑洞”之后缺少“質(zhì)量”二字， C的“偏離”用得不準確，原文為“離星系中央約 600 光年”， D 屬于黑洞的基本特點。注意“發(fā)現(xiàn)”一詞的含義為“看到或找到前人沒有看到的????? 律規(guī)或物事”） 19． D（ A的“形體”應為“質(zhì)量”， B夸大假說的作用， C“發(fā)現(xiàn)”應為“形成過程”。注意“黑洞”的定義為“演變到最后階段的恒星”，文中“位于一個恒星迅速誕生的區(qū)域”可推知 D 對） 20． A（標題擬定應保證信息的簡明有效，本文著重介紹中 型黑洞的發(fā)現(xiàn)，而“中型”的含義是指質(zhì)量中等，與一般用法不同，故 D 不當， B、 C 項又過于空泛，故選 A） 21．（ 1）許多事在南京變得奇崛（ 1 分。有“奇崛”即可。） —— 第一段提到六朝金粉和明、清、近代、現(xiàn)代。第二段專門談“明、清、近代、現(xiàn)代”發(fā)生在南京的重大政治事件，符合“政治風云”的范圍和“在南京表現(xiàn)出”的要求。在文中全段第一句話，概括了其特點，關鍵詞語是“奇崛”。 （ 2）①政治文化史染上艷麗色彩②農(nóng)民起義叱咤風云（成大氣象）③社會發(fā)生地覆天翻的變化。（ 2 分。對一條得 1 分，對兩條得 2 分，對三條得 3 分。意思對即 可。①如答妓女奶素養(yǎng)、見識等，還不是事件的特點，不準確。） 22．（ 1）①氣魄無與倫比②把歷史溶解于自然（ 2 分。一條 1分，意思對即可。①如答“深深銘刻著南北交戰(zhàn)的宏大的悲劇性體驗”，則涉及原因，而且與②區(qū)別不明 —— “把歷史溶解于自然”也是“南北交戰(zhàn)”的結(jié)果，故不準確。） （ 2）一個龐大民族（中華民族）的異質(zhì)聚匯，或兩條大河（南北文明、兩種文明）的強力沖撞。（ 2 分。意思對即可。） 23．（ 1）①突出南京“把歷史溶解于自然”的特點②揭示“把歷史溶解于自然”的原因：南北文明聚匯（ 3 分，答對①得 2 分，對兩條得 3 分。 意思對即可。） （ 2）①引發(fā)讀者對南京由盛而衰的歷史的聯(lián)想，②引出對當今南京“氣可沖天”的贊頌。（ 3 分。對一條得 1 分，對兩條得 3 分。意思對即可。） 24． BD。（ A 項，“被外寇血洗全城”、“在炮火中作歷史性永訣”原文有狀語“直到現(xiàn)代”限定了時代，所以“清初清統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓反清斗爭的歷史”錯誤。 C 項“悲劇性體驗”不是反語。文章第二段內(nèi)容可為證明。 D 項“氣派”是不反語?！鞍褢压诺挠乃奸_拓到如此氣派”是指劉詩意境開闊；劉詩內(nèi)容才可謂“凄涼”。 BD 無誤。） 五、 25．①擴展的重心應落在“情趣”上。山的情趣，水的情趣。 ②要體現(xiàn)出二者的差別。 符合①②要求得 3— 4 分；構(gòu)思新穎或形象生動，再得 1 分。語句不通順，扣 1 分。 26．十年沒有改變徐虎“為人民服務”的諾言。（意思對即可） 27．見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚；大海有浪濤，大漠在風沙；我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著 （答案不惟一，符合要求即可） 六、作文 按 2020 年高考作文評分標準操作。
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