多媒體課件在英語教學中使用的問題及解決原則-資料下載頁
2025-08-04 15:20本頁面
【正文】 匯于咫尺熒屏，內(nèi)容豐富而翔實，教師“如虎添翼”，學生“如魚得水”。但運用了先進的教學媒體，并非就是實現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化。多媒體課件的時代性，還應(yīng)該體現(xiàn)在課件設(shè)計與運用的現(xiàn)代教育觀點上，即：要以現(xiàn)代教育觀激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。因此，課件的運用不能局限于就知識講知識，而應(yīng)發(fā)揮體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的作用。不能利用多媒體課件形成新的“滿堂灌”。所以，多媒體課件的時代性，還應(yīng)體現(xiàn)在探索和構(gòu)建嶄新的教學模式上。多媒體技術(shù)的運用給我們展示一種全新的教學境界：它不僅可以綜合運用文字、圖像、聲音顯示知識背景，而且可以打破時空限制，把學生帶進虛擬的世界，這使得傳統(tǒng)的教學模式受到了嚴重挑戰(zhàn)。在使用多媒體課件輔助教學時，正在不斷探索和構(gòu)建新的教學模式，這種模式能實現(xiàn)群體教學與個別指導(dǎo)相結(jié)合，知識傳授與教學信息反饋、分析、計算機決策相結(jié)合，真正實現(xiàn)因材施教，提高學生的素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展，大幅度提高教學質(zhì)量和效益。一個高質(zhì)量的多媒體課件，必須在藝術(shù)性上下工夫。多媒體課件的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在屏幕的背景顏色和布局，文字的字體、字型、位置和色彩、圖像、動畫和錄像的藝術(shù)質(zhì)量和制作質(zhì)量，按鈕和提示文字是否同整個課件的風格相一致等等方面。當然這種藝術(shù)性的追求絕不是精美圖畫的組合，絢爛色彩的堆砌，各種聲音的合成，多媒體技術(shù)的炫耀……因為花哨的表面形式只會沖淡主題，誤導(dǎo)學生。成功的課件應(yīng)當始終將學生注意力控制在教學內(nèi)容的深入理解和內(nèi)涵的進一步挖掘上。多媒體課件的藝術(shù)性的表現(xiàn)形式有時是樸實、簡練。多媒體課件的藝術(shù)性還應(yīng)該體現(xiàn)在課件所涉及、運用的教學內(nèi)容的美感上，所以，教師要運用美學知識來挖掘教學內(nèi)容的藝術(shù)美，以及課件運用的藝術(shù)美。教師在遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學內(nèi)容、教學對象所進行的藝術(shù)性創(chuàng)造。同樣，教師運用多媒體課件時，采用綜合的教學技能技巧，按照美學的規(guī)律而進行的獨創(chuàng)性的教學，這也是多媒體課件藝術(shù)美的一種表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性、審美性等重要特點，并以一種整合的方式發(fā)揮其陶冶、轉(zhuǎn)化、愉悅等教育功能。運用多媒體課件教學的過程是水到渠成天衣無縫的銜接自然美；有張有馳、勞逸結(jié)合的教學節(jié)奏美；起伏有致、疏密有間的課堂結(jié)構(gòu)美；突破時空、回味無窮的教學意境美；啟發(fā)誘導(dǎo)、虛實相生的教學方法美等等的綜合反映。多媒體課件的藝術(shù)性要從學生的認知結(jié)構(gòu)、審美觀點出發(fā)去構(gòu)建。要使學生在藝術(shù)和諧的情景中激發(fā)起情感，這樣才能啟發(fā)學生的美感追求，使審美能力、想象能力、創(chuàng)造能力得以提高。當然多媒體課件的藝術(shù)性不應(yīng)流于形式，這就要依靠教師的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)和點撥能力，使課堂教學形成一種感情與藝術(shù)相生互動的氛圍，讓學生在審美享受中接受知識、啟迪智慧、開發(fā)思想并逐漸養(yǎng)成欣賞美、創(chuàng)造美的能力。這樣學生的心智就會被激活，生理和心理就始終處在積極狀態(tài)中，不斷有所創(chuàng)造。由于多媒體課件的涉及較強的技術(shù)性和專業(yè)性，多媒體制作人員不一定就是任課教師，所以，他們在制作課件往往會做到面面俱到，力求完整。這就需要任課教師在使用時能根據(jù)自己的課型、學生的具體情況做一定的取舍，真正做到適度、適量地使用多媒體課件，使多媒體課件成為提高課堂教學質(zhì)量的有力武器，為教學服務(wù)。參考文獻： [1]王天鏹，課堂教學用CAI課件的設(shè)計方法[J]，中國電化教育，20005[2]李克東，2000年在全國電教協(xié)作會第五屆年會上的講話[EB/OL][3]教育部，教育部關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見[J]，中小學外語教學，20015[4]教育部，普通高中英語課程標準[M]，人民教育出版社，20034第一版7
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1