【正文】 動態(tài)指導過程，杜絕千篇一律?！鹊恼撐念}目“從翻譯批評的角度看《呼嘯山莊》兩個中文譯本的錯譯現(xiàn)象”不明確。通過交流，建議學生把論題最后確定為“忠實性和可讀性的關系——評《呼嘯山莊》兩個中文譯本”，視角為“忠實性”和“可讀性”……時間： 　年　 月 　日指導內容記錄三1. 通過該生的開題報告，指導擬定論文提綱……要求認真對比閱讀Wuthering Heights的兩個中譯本，從忠實性和可讀性兩方面找出典型的譯例…… 2. 推薦閱讀《中國翻譯》及有關翻譯理論方面的書刊，瀏覽中國期刊網……時間：　 年 月 日指導內容記錄四1. 修改論文提綱，并針對論文提綱的內容和格式存在的錯誤給以指導……各時間要與學生進度吻合，不能前后矛盾2. 講解論文各環(huán)節(jié)撰寫的基本要求。引言要闡明《呼嘯山莊》兩個中文譯本對比分析的重要性、有關文獻綜述與研究的不足、本研究的方法和思路、本研究的目的和價值等。本論部分要求邏輯合理，充分運用忠實性和可讀性的有關理論闡述如何對比兩個中文譯本，層層深入，譯例分析要求與忠實性等理論相結合，避免材料、譯例的簡單羅列。結論要具有高度的概括性…… 時間： 年 　 月　 日指導內容記錄五……第一稿修改：逐字逐句修改了論文初稿，指出語法、用詞錯誤。序論對文獻綜述不夠全面，論文主體沒有深入展開，不夠充實，忠實性、可讀性等概念解釋不夠清楚等。要求抓緊時間重新修改、補充。同時詳細指導了論文摘要的寫法和要素，包括研究的目的、方法、結果、結論、研究價值等……時間： 　年 　月 日指導內容記錄六修改第二稿……要求有關表格在學校教務處網頁下載專區(qū)……處下載并打印。時間：　 年　 月　 日指導內容記錄七定稿并進一步指導調整論文寫作格式、頁面設計、參考書目的標注方法等。要求封面、提綱、中英文摘要、正文、參考文獻等分別單獨成頁并按學校、學院……要求裝訂成冊……要求該生認真總結論文寫作的經驗以及對本人指導的意見和建議……時間：　 年 　月 　日注：指導內容和記錄的次數(shù)可根據(jù)實際情況決定，表格填寫不下的內容以及其他材料可另附紙。附件5： 只寫外文題目凡初評成績?yōu)椤皟?yōu)”的畢業(yè)論文必須進行答辯，并裝訂此表；其他論文不裝訂合肥師范學院本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表答辯時間答辯地點學生姓名指導教師題　　目字數(shù)答辯小組成 員姓 名職 稱姓 名職 稱姓 名職 稱答辯內容摘要：答辯小組成員由3－5個同方向的指導教師組成 用外語提問和回答；答辯秘書摘要記錄、打印答辯小組意見（選題意義，所用資料和數(shù)據(jù)可靠性；創(chuàng)新性成果及學術水平；寫作規(guī)范化和邏輯性；存在的主要不足之處，答辯情況等。）：意見和成績手寫成績： 組長簽名： 　　 年 　 月　 日合肥師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）評定意見本頁和下頁雙面打印，再和“附件2：封面”一起復印成完整的論文封面；然后交給指導教師寫評定意見和成績指導教師評語主要內容包括：學生寫作態(tài)度、科研作風，論文選題的理論意義和實踐價值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎理論、專門知識、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點。評語應該客觀、公正、全面、具體，不能千篇一律；填“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”其中之一，不用 “優(yōu)﹣ ”，“良+ ”等其他任何字樣　　　　成績： 簽名： 年　月　日合肥師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）評定意見教研室︵答辯組︶評定意見具體如實反映教研室（答辯組）的評定意見，并評定成績；不能簡單地寫“同意指導教師意見”；成績： 教研室主任（答辯組組長）簽名：　　　　　年　　月　　日系意見成績： 主任簽章：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日所有材料由指導教師按順序裝訂好（學院（系）將在教學辦公室準備好訂書機）在規(guī)定時間內交教學辦公室；凡不符合要求的，一律退回重做。謝謝合作！ 附件1：合肥師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫格式示例以下是學校的各種附件原件，供同學下載使用論文題目(居中、黑體、三號)（空1行）姓名，學院(居中、宋體、小四號)（空1行）摘 要（頂格、黑體、四號、“摘”“要”之間空2個字符）：隨著XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要內容為仿宋、小4號)關鍵詞（頂格、黑體、四號）：XXXXX；XXXXX；XXXXX （仿宋，小4號）（空1行）XXXXX（英文題目：居中三號加粗，英文一律采用Times New Roman字體）（空1行）姓名，英語系(英文、居中、小四號)（空1行）Abstract（頂格、四號、加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX (內容為小4號)Key words（頂格、四號、加粗）: XXXXX； XXXXX； XXXXX (小4號)（空1行，或另起頁）XXXXXXX①XXXXXX②XXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文，中文各章標題為四號黑體，其余一律采用仿宋體小四號字，標題加粗，單倍行間距；英文字體為Times New Roman，其余要求同中文）（空兩行）參考文獻（見Sample 8）（參考文獻一律采用文后著錄，所列參考文獻撰寫格式為：Times New Roman，小四號，單倍行距。請注意標點符號。）注釋：（注釋號在文中采用右上標注的方式，用數(shù)字加圓表示，如①，②，…。注釋一律采用頁末注，即將注文放在加注頁稿紙的下端，若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，須按序編列注號。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。注釋的撰寫格式為：注釋的注號左頂格，應與正文中的指示序號一致。字體為宋體，五號，單倍行距）附件3：合肥師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告書題　　目學生姓名學 號指導教師系 別專 業(yè)職　　稱選題的意義及研究狀況：主要內容、研究方法和思路：準備情況（查閱過的文獻資料及調研情況，現(xiàn)有儀器、設備情況、已發(fā)表或撰寫的相關文章等）：總體安排和進度（包括階段性工作內容及完成日期）：指導教師意見（研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎工作、存在的難點和困難、建議等）：指導教師簽名：　　　　　　　年　　月　　日系選題指導組意見：學院選題指導組組長簽名：　　　　 年　　月　　日附件4：合肥師范學院本科畢業(yè)論文（設計）指導過程記錄表題　　目學生姓名學 號指導教師系 別專 業(yè)職　　稱指導內容記錄一時間：　年　月　日指導內容記錄二時間：　年　月　日指導內容記錄三時間：　年　月　日指導內容記錄四時間：　年　月　日指導內容記錄五時間：　年　月　日指導內容記錄六時間：　年　月　日指導內容記錄七時間：　年　月　日注：指導內容和記錄的次數(shù)可根據(jù)實際情況決定，表格填寫不下的內容以及其他材料可另附紙。附件5：合肥師范學院本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表答辯時間 　　年 月 日答辯地點學生姓名指導教師題　　目字數(shù)答辯小組成 員姓 名職 稱姓 名職 稱姓 名職 稱答辯內容摘要：答辯小組意見（選題意義，所用資料和數(shù)據(jù)可靠性；創(chuàng)新性成果及學術水平；寫作規(guī)范化和邏輯性；存在的主要不足之處，答辯情況等。）：成績： 組長簽名： 　　 年 　 月　 日附件620072008學年本科畢業(yè)論文時間安排第7學期（20072008年第1學期）第1011周（11月13日至11月26日）：學生聽論文選題講座、了解論文寫作的基本方向和選題方法及寫作要求、選方向、定指導教師。第1214周（11月27日至12月17日）：學生查閱收集分析資料第1517周（12月18日至 12月31日）：選題第19周寒假（2008年1月2日至11日）：分配指導教師、和指導教師討論選題，交開題報告以及提綱第8學期（20072008年第2學期）第14周（3月5日至3月31日）：寫初稿第7周周末（4月11日）：交初稿第811周（4月12日至5月5日）：修改論文第12周（5月16日）：交定稿第14周（5月230日）：論文答辯第15周（6月6日）：二次論文答辯第16周（6月13日）：評選優(yōu)秀論文、評選優(yōu)秀論文指導教師、進行論文工作總結。附件7 2004級英語本科師范類畢業(yè)論文選題匯總表37