四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-04 14:58本頁(yè)面
【正文】 o lǎo） 衷心（zhōng zōng） 編織（bīn biān）三、解詞。用春暉比喻教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；朝霞比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來(lái)光明、美好的新的一天；春蠶則讓人聯(lián)想到春蠶到死絲方盡的詩(shī)句，它喻指辛勤勞動(dòng)的老師；理想的絲線(xiàn)是用來(lái)比喻教師辛勤勞動(dòng)的工作成果；甘露用來(lái)比喻教師付出的心血；最后把學(xué)生比喻成茁壯的新苗和幸福開(kāi)放的鮮花。蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗? )時(shí)候變得這么( )、這么( )；但他想到世上本來(lái)就是( )，就像天上的月兒( )一樣，他祝愿( )常留人們心間，這樣雖然( )，也能共同擁有( )!半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。 流——流動(dòng)，課文中有月影隨江水流動(dòng)之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。 向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。五、課后題。四、積累運(yùn)用。名句歸類(lèi)勸學(xué)類(lèi)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。惜時(shí)類(lèi)：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。送別類(lèi)：1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！?．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！ 〈禾欤?．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！ 《欤?．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。愛(ài)國(guó)類(lèi)：1．天下興亡，匹夫有責(zé)。2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。友情類(lèi)：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?三、復(fù)習(xí)策略： （1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。 （2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣， （3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。 （4）輔差工作不放松。 （5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。 （6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
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