【正文】 方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好?！翱障敕ā?。所謂空想法就是不看課本回想看過的內容；或看課本的大綱填充細節(jié)。這種復習方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更輕易找到記憶中的“盲點”。在回憶難以為繼時，翻開課本，那么這一段知識對神經(jīng)元的刺激非常強烈，因而也就輕易刻入腦中。文科中的事實和理論都需要記憶，而對理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想象的。根據(jù)同學的總結，理解時必須：能“從點到面”；“記重點，析難點”；看書時能“鉆進去，跳出來”；“能畫出知識結構的樹形圖在胸中”；最重要的，理解要達到“融會貫通”的程度。樹形圖。在復習時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個大問題下又涉及到哪些主要內容？每一個內容中要害的知識點是什么？等等。依據(jù)這些問題，可以畫一個樹型圖，幫助你理解“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內在關系。然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，對這一圖式做作一步的充實完善：比如之處，等等，使得樹型圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節(jié)的作用。融會貫通。考研的考題大體有兩種類型，一種是認知性質的考題，另一種是理解與應用型的，而且以后一種居多。因此，同學們在復習時絕不能死記硬背條條框框，而應該能夠力透紙背，看清它背后所包含的東西，并且加以靈活運用。所以在復習時，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來，多角度、多層次地進行思維和理解。由于專業(yè)的各門功課之間有著內在的相關性，假如能夠做到融會貫通，無論對于理解還是記憶，都有事半功倍的效果。貫穿記憶、理解、形成自己看法，整個過程的兩種具體方法是做筆記和給自己出自測題。做筆記。由于專業(yè)課內容復雜、知識點較多，而且各個章節(jié)之間又存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此復習專業(yè)課最好也是最有效的辦法是：先將教材精讀兩遍，然后拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精悍的筆記，然后再翻其它參考書，將新的知識點補上。自測題。專業(yè)課要學會自己總結、設計題目。有些名詞解釋，可能書上沒有明確，你可在預備時自己總結一下并寫在書上后牢記；有些簡答題、比較題，書上可能比較散，你可以集中歸納。在可能的論述題的地方，你可根據(jù)內容，自己先設計題，然后試著作答，最后自己對照書判分評作出總結。在復習中爭取每一節(jié)都給自己出一個題目，然后用最經(jīng)濟和合理的體系將它做出一份答案，有時是對每一章內容提問，這樣一方面可以揣摸出題的內容，另一方面還可以練習自己答題的邏輯性。因為考試的時候答題量很大，平時應該有意識的練習一下自己的筆桿子，天天抽出一個小時，自己給自己出一道題，然后盡可能的象在考試一樣有條理、有內容的寫出一份“答卷”來。這樣在考試的時候就不會覺得筆頭發(fā)澀了。在充分把握基本知識的基礎上，整理出幾個重要問題的論述并非是投機取巧的權宜之計，甚至猜一猜題也并非壞事，而是一種主動應戰(zhàn)的舉措，身懷幾件利器，到考場若能碰上現(xiàn)成或類似的題目，到時傾囊而出，豈不快哉？即使碰不上，也鍛煉了自己分析和表述問題的能力，總不是壞事。在對各門功課復習的整體過程中，也要講求策略。比如，有人喜歡一口氣復習完一門課，有人覺得各門功課交叉復習比較好，既不會太枯燥，讓自己疲憊，又不至于遺忘了哪一門課程。應該說，這兩種方法都可以，具體用哪個就看個人體會了?！褒R頭并進”法。在復習過程中，由于要復習的專業(yè)課很多，所以必須合理安排時間。專業(yè)課和三門基礎課不可偏廢。可將天天的時間劃分為大致相等的5部分，用于5門課的復習，弱科花的時間稍多一些。英語和數(shù)學一旦放下，就會感到相當生疏。所以，天天都要兼顧各門課的復習，做到溫故知新。逐門清除法。即集中時間，先復習完其中一科，然后再復習另一科。專業(yè)科的復習也是有先后順序的，例如政治學專業(yè)中，最先可以復習中外政治制度，因為制度比較直觀，抽象程度低，易于理解。復習中外政治制度時，應以制度設置的目的、基本原理及其運作過程為重點；其次可以復習政治學原理，它的抽象層次高于前者，復習的重點是概念和概念之間的邏輯聯(lián)系；最后可以復習中外政治思想，它的理論性最強，內容也非常龐雜，所以一定要有耐心。復習過程中最好聯(lián)系各位思想家所生活的時代背景，來理解他們的思想內涵，找出彼此之間的差別和內在的繼續(xù)關系，一些核心命題應引起非凡關注。然而對于理科專業(yè)課復習，我的想法就和其他的老師可能不一樣，我覺得理科需要多做題，我熟悉的很多考研高分同學，直到考研前十幾天還在做題，多接觸各種類型的習題對學好理科很有必要。理科的題型變化多，而且比較活，通過做題后歸納總結考研對哪些知識點的要求比較高，而這些知識點一般出題的深度如何，這樣心理就有了譜。另外，課本上的概念一定不能放過，要把其來龍去脈搞清楚后再結合習題練習鞏固。通過做題，還能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。不僅要知道錯在哪個環(huán)節(jié)，還要挖掘出與此相關的知識點：它是和哪個定理相關？這個定理的證實過程又是怎樣的？……如此一來才能把錯處搞通透。然后再找一些相同或相似類型的題目來鞏固練習，直到完全把握為止。另外需要同學們注重的一點就是的靈通甚至比埋頭苦讀還要重要。據(jù)我所知每年都有公共課的大牛栽在專業(yè)課上的先例，我熟悉的一個考人大金融的同學，專業(yè)課一門考了86，專業(yè)課居然還沒有公共課分高，那情形，怎一個冤字了得！試想一下，同學們在復習中由于缺乏會到最后考試才發(fā)現(xiàn)，自己會白白浪費了無數(shù)精力和時間。