南師大取經(jīng)工作匯報(bào)材料-資料下載頁
2025-08-04 14:25本頁面
【正文】 寫”也！尼采：“所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用語言跳舞，不用說，還需要用筆跳舞。”“著”的過程是促使你將問題思考系統(tǒng)化、深刻化、精致化的過程，“聽”、“讀”、“說”、“寫”是四個(gè)不同的認(rèn)知活動(dòng)過程，參與的感官不同，參與的深度不同，其目標(biāo)與效果自然也有所不同，“寫”以前述幾項(xiàng)為基礎(chǔ)，是對(duì)前幾項(xiàng)理性活動(dòng)的綜合、深化與超越。所以不但要?jiǎng)印把邸?、?dòng)“耳”、動(dòng)“口”，更要?jiǎng)印笆帧?，?shí)現(xiàn)“心”之上的多通道、全方位聯(lián)動(dòng)，歸根結(jié)底是動(dòng)“腦”！67（9）學(xué)“都”（說，場所） A．“都”者，有“耳”者學(xué)做善于傾聽者前已論及，此不贅述。 B．“都”者，“市”也，“所”也學(xué)“都”：學(xué)習(xí)之“都”，學(xué)習(xí)之“所” 學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)型國家學(xué)校成為學(xué)習(xí)之“都”，學(xué)習(xí)之“場所”。人人自我學(xué)習(xí)，人人相互學(xué)習(xí)，互為師，互為生，教學(xué)相長教教相長學(xué)學(xué)相長校校相長校內(nèi)合作、跨校合作；與高校教師、教研員、院所研究人員等合作。 就學(xué)校而言，提供學(xué)習(xí)的條件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，形成學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)；就個(gè)人而言，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，增進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，掌握有效學(xué)習(xí)的策略。68上通理論，下達(dá)實(shí)踐；上通學(xué)科，下達(dá)課堂；上通心靈，下達(dá)學(xué)生。69成功人生五步訣： 讀萬卷書； 行萬里路 閱人無數(shù)；高人指路； 貴人相助！70“讀”、“聽”、“說”、“寫”、“用”是老師歷練的五步曲，是一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)、逐漸上升的過程。不妨學(xué)“賭”一把大膽努力地在“讀”、“聽”、“說”、“寫”、“用”上“賭”一把，相信你會(huì)變成一個(gè)巨量寶“貝”的擁有“者”！71秘訣四：把垃圾變財(cái)富 ——善于整理 72善于整理： 就是要求我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)的過程中，對(duì)可以接觸到的文字、圖片類的資源，進(jìn)行有效整理、分析、歸納，從中吸取精華，豐富自己的理論水平，逐漸形成憑借自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性來分析教學(xué)內(nèi)容，處理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的能力。73在眾多的優(yōu)秀班主任工作事例中，我發(fā)現(xiàn)，那些優(yōu)秀班主任所做的事情我們也都在做，可為什么他們能成功，而我們不成功呢？ 其根本原因——就是在于我們沒有及時(shí)把身邊的素材進(jìn)行整理。7478原子意圖片79 原子意老師： “我們手邊的素材整理了就是資料、是財(cái)富，不整理就是垃圾?！? “我每年拍攝的照片有三萬多張，我要用相機(jī)記下學(xué)生成長的每一步，用電子相冊(cè)作為學(xué)生成長的紀(jì)錄片?！? 80、郭文紅 882 茶杯83 倘若我們能夠抽出自己的一點(diǎn)閑暇時(shí)間，哪怕只針對(duì)于其中的某一細(xì)節(jié)認(rèn)真去做，同樣會(huì)使生活變得精彩。捫心自問：我們?yōu)閷W(xué)生整理了多少素材？809班會(huì)照片 810排舞蹈 810表演節(jié)目 8課堂風(fēng)采 812畢業(yè) 813元旦92視頻《愛是我們的風(fēng)景》93祝各位老師：在今后的班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸，都能做一個(gè)成功、幸福的班主任！94感謝各位老師的認(rèn)真聆聽 95 再見
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