【總結(jié)】.力的作用時,另一個物體也同時對這一個物體施加了大小,人利用手和腳對的力,由于,所以人會相等、方向的力的作用,即物體間力的作用是的.只有一個物體(填“
2024-11-28 10:01
【總結(jié)】?“力可以使物體發(fā)生形變”嗎?一、彈力:1、形變:物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變彈性形變:撤消外力后能恢復(fù)原來形狀的形變。2、彈力物體發(fā)生彈性形變時會對跟它直接接觸的物體施加力,這種力就叫彈力。:測量
2024-11-10 04:34
2024-11-11 22:54
【總結(jié)】一、力是物體對物體的作用。?如果一個物體受到另一個物體的作用時,另一個物體是否也同時受到這個物體的作用呢?二、力的作用是相互的。?做一做:在“活動”中去體會想一想:你還能舉出哪些例子來支持你的觀點(diǎn)呢?將船撐離岸邊三、怎樣判斷物體受到了力的作用??根據(jù)作用效果可以判斷受到力的作用。?根據(jù)剛才
2024-11-30 04:01
【總結(jié)】中考專題復(fù)習(xí)力和運(yùn)動牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?你是如何理解牛頓第一定律的?牛頓第一定律內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第一定律說明:原來靜止的物體在不受外力作用時將保持靜止;原來運(yùn)動的物體在不受外力時將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。牛頓第一定律能直接用實(shí)驗(yàn)證明嗎?答:不能,世
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】牛頓第一定律即慣性定律告訴我們,物體在不受外力的時候要保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。?:能不能說,凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體,都沒有受到外力作用呢?靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書做勻速運(yùn)動的小汽車NG牽引力阻力?可見:物體在受到外力作用時,也可能保
2024-11-11 03:39
2024-11-09 21:01
【總結(jié)】1、知識與技能目標(biāo):(1)理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義。(2)能用速度公式簡單計算速度和平均速度。(3)知道如何用科學(xué)的語言描述物體的運(yùn)動和靜止;了解參照物的概念及其選取的方法;知道運(yùn)動的物體具有動能。(4)知道力和運(yùn)動的關(guān)系。(5)知道物體的慣性,能表述牛頓第一定律。(6)通過構(gòu)建
2024-11-11 07:31
【總結(jié)】初中物理第一冊第八章第三節(jié)力的大小能夠影響力的作用效果.在排球運(yùn)動中,二傳手用力向上托球,球就向上運(yùn)動.力的方向能夠影響它的作用效果.主攻手用力向下扣球,球就改變運(yùn)動方向,急速下落.ABAB推門的時候,推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn),比作用到離門軸較近的點(diǎn),易于
2024-11-07 01:00
【總結(jié)】(同步提優(yōu)訓(xùn)練)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1.當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變,就知道物體受到了力.(題型一)2.蜜蜂在空中飛行時要不斷扇動翅膀才不會落下.從力的角度分析,不斷扇動翅膀是因?yàn)?。(題型一)3.如圖8-16所示,開門時,用手推在A處比推在B處更容易打開,
2024-12-04 18:37
【總結(jié)】一個力作用在一個物體上會產(chǎn)生哪些作用效果?使物體發(fā)生形變使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果問題物體不受力的作用,將做什么運(yùn)動?靜止的物體,在沒有受到外力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)器材:斜面、毛巾、桌面、圓柱體1、圓柱體從斜面上滑下后,為什么最終會在水平面上停下?
【總結(jié)】八年級物理期末《力、運(yùn)動和力》復(fù)習(xí)課蒼溪縣漓江鎮(zhèn)初級中學(xué)校李奉林復(fù)習(xí)目標(biāo):、提高、拓展復(fù)習(xí),培養(yǎng)、提高學(xué)生的能力,讓他們體會到知識的有用性,培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一.復(fù)習(xí)要點(diǎn)填空:對的作用。穿上
2025-09-20 14:02
【總結(jié)】四、力力的作用是相互的[設(shè)計意圖]力的概念是物理學(xué)中最基本、最重要的概念之一,是學(xué)好力學(xué)知識的基礎(chǔ)。力的概念十分抽象,要使初中學(xué)生真正建立起力的概念不是一件輕而易舉的事,要通過本節(jié)教學(xué)使學(xué)生逐步加深對力的概念的理解。在今天的教學(xué)中應(yīng)注意從以下三個方面來突破:(1)從不同層次,不同側(cè)面來反映,力是一個物體對另一個物體的作用,力不能脫離物體而存在,
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】《四、力的作用是相互的》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和分析,認(rèn)識到力的作用的相互性。2、通過討論,認(rèn)識到施力物體也是受力物體。3、在研究力的相互作用的實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的團(tuán)隊精神,使社交和表達(dá)能力得到一定提高。學(xué)習(xí)過程:一:復(fù)習(xí)1)力是物體對物體的作用,有力發(fā)生時一定有兩個物體,施加力的物體稱做施力物
【總結(jié)】課題四、力力的作用是相互的課型新授課教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)探討力的作用效果的興趣、認(rèn)識力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)的改變。。,感知影響力的作用效果的因素,知道力的三要素。。,認(rèn)識力的作用的相互性。、合作的團(tuán)隊精神,使社交和表達(dá)能力得到一定的提高。重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)物體的形變或運(yùn)動狀態(tài)的改變判斷力的存