倡導(dǎo)有效課堂-張揚學(xué)生個性-資料下載頁
2025-08-04 14:09本頁面
【正文】 查閱資料等?！ ±纾虒W(xué)“有趣的拼搭”目的是讓學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學(xué)在日常活動中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)情感。因此教學(xué)中教師可讓學(xué)生自由組合，互相合作?！皾L一滾”要學(xué)生自己做；“堆一堆”要比較哪個容易，哪個難；“摸一摸”向同學(xué)介紹怎樣摸對的；“搭一搭”讓學(xué)生合作搭，搭出各種各樣自己想象的美麗圖案。拼成這些美麗圖案的知識都來源于學(xué)生平時在生活中的積累。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再只是在課堂里，從影視、網(wǎng)上及生活中得到信息也越來越受到重視?！皽p負(fù)”工作逐步得到落實，學(xué)生課余生活玩耍，觀看影視的時間多了。因此有效學(xué)習(xí)時空的拓展，有利于學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識，有利于個體在學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、方法等方面的自由選擇，從而使學(xué)生的個性得到進(jìn)一步的完善?！ 】傊?，新世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)不再只是傳授書本上的知識，更重要的是倡導(dǎo)有效課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的個性。正如蘇霍姆林斯基所說：“每一個孩子都是獨一無二的”。讓我們大膽地創(chuàng)設(shè)氛圍，輕柔地走近學(xué)生，解放他們束縛的心靈，去找尋這樣一一番境界：撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，讓學(xué)生在個性天地的星輝斑斕里放歌。推薦理由：在改革開放初見成效的今天，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，往往流于形式，表里不一，這樣的教學(xué)，不但教學(xué)任務(wù)無法完成，而且殘酷地扼殺了學(xué)生的個性激情，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生個性的發(fā)展。這篇文章從一下幾方面盡顯數(shù)學(xué)魅力，張揚學(xué)生個性。一、營造和諧有效氛圍。讓學(xué)生個性充分展示?！《⒁龑?dǎo)大膽猜想，讓學(xué)生個性張揚。三、放手探究合作。讓學(xué)生個性長足發(fā)展?！∷?、有效拓展時空。完善學(xué)生個性
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