初中課文文言文中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)--論語(yǔ)十則-資料下載頁(yè)
2025-08-04 14:07本頁(yè)面
【正文】 ，作為。有一言而可以終身行之者乎？——w233。i，作為。焉見賢思齊焉——語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。三人行，必有我?guī)熝伞甘敬~兼句末語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“于是、于此、在其中”。之：（1）指示代詞，“這”；（2）第三人稱代詞，“它、它們”；（3）結(jié)構(gòu)助詞，“的”；（4）助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；（5）助詞，在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無(wú)實(shí)義。（二）、重點(diǎn)句子：溫故而知新，可以為師矣。子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！比诵校赜形?guī)熝?；吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。歲寒，然后知松柏之后凋也。子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄈ?、其中理解性、應(yīng)用性背誦默寫是：孔子治學(xué)修身的三個(gè)境界是——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?孔子論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的一句是——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。曾子每天“三省吾身”，他“省”什么？——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？同學(xué)們中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你怎樣對(duì)待？（用孔子原話回答）——擇其善者而從之，其不善者而改之。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?？鬃诱J(rèn)為當(dāng)老師必須有什么能力？——“溫故而知新”的能力。經(jīng)過(guò)惡劣環(huán)境考驗(yàn)才能看出君子品格的比喻句是——?dú)q寒，然后知松柏之后凋也?？鬃诱J(rèn)為怎樣才是智慧？——知之為知之，不知為不知。曾子認(rèn)為“士”為什么任重而道遠(yuǎn)？——仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？“忠恕之道”的“恕”是什么意思？——己所不欲，勿施于人。港臺(tái)明星蘇有朋、任賢齊的名字出自何處？——分別出自《論語(yǔ)》下列兩則：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（四）固定句式不亦……乎？→不是……嗎？……也。→……是……。 看完資料后做作業(yè)鞏固：《〈論語(yǔ)〉十則》作業(yè) 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一，填空1.《論語(yǔ)》是 的書，共 篇，是 家經(jīng)典之一。2.《論語(yǔ)》的作者是 。 ，字 ， 時(shí)代 國(guó)人，我國(guó)偉大的 家、 家。 二，注音不亦說(shuō)乎 人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 曾子 三省吾身 誨女知之 自省 弘毅 三，解釋加粗的詞語(yǔ) 四，指出下列句中的通假字，并說(shuō)明通什么字。，不亦說(shuō)乎？，誨女知之乎，不知為不知，是知也。五，這一課出了哪些成語(yǔ)？六，翻譯句子，不亦說(shuō)乎，不亦樂乎？，不亦君子乎？，可以為師矣。；思而不學(xué)則殆。：為人謀而不忠乎？？傳不習(xí)乎？：“由，誨汝知之乎？，不知為不知，是知也。”，任重而道遠(yuǎn)。，不亦重乎？，不亦遠(yuǎn)乎？，見不賢而內(nèi)自省也。，必有我?guī)熝?；，其不善者而改之。，然后知松柏之后凋也。?己所不欲，勿施于人。五，背誦默寫：？“三省吾身”，他“省”什么？（用曾子原話回答），你怎樣對(duì)待？（用孔子原話回答，共有兩則）？（用孔子原話回答）：“知”？“士”會(huì)“任重而道遠(yuǎn)”，為什么？9.“忠恕之道”的“恕”，孔子是怎樣解釋的？ 、任賢齊的名字出自何處？
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