南師附中、天一中學(xué)等五校20xx屆高三下學(xué)期期初教學(xué)調(diào)研考試語文試題-資料下載頁
2025-08-04 13:49本頁面
【正文】 【小題1】《茶館》以小小的裕泰茶館為舞臺，卻折射出了氣勢宏大的中國近現(xiàn)代變遷史。請問全劇是擷取哪三個典型的時代斷面來加以表現(xiàn)的？全劇最后“祭奠自己”的三個悲劇人物分別是誰？(6分) 答：甲 ， ▲ ， 。乙 ， ▲ ， 。 【小題2】薛寶釵把她哥哥薛蟠從江南帶來的土產(chǎn)都分配給了眾姐妹，諸人都喜而道謝， 惟黛玉流淚不止，請簡述黛玉哭的理由，并說說表現(xiàn)了黛玉什么樣的性格特點？（5分）答： ▲ 【解析】【小題1】試題分析：本題是對《茶館》的故事情節(jié)的檢驗，只有仔細閱讀過這本書，并且熟悉該故事三、材料概括分析題(15分)閱讀下面材料，完成小題。 《人論三題》序言在我所體會的意義上，真正的人生是從一個人脫離家庭的庇護而走上社會的時候才開始的。當(dāng)人意識到自己是一個“人”，而不只是家庭的一分子，當(dāng)人意識到他的處境同其他“人”沒有任何兩樣，他必須靠自己的雙手和頭腦為自己爭得在社會上立足成人的資格，這時候，他的“人生”就開始了。四十多年前我十六歲，我年輕氣盛而義無反顧地奔向山區(qū)，應(yīng)和著“我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚”的歌聲。直到多年以后，我才把自己奔向人生的決絕從這種虛假的豪情上剝離開來，而這是很多老知青至今還未能做到的?；叵肫饋恚?dāng)時的那種決絕正是一個青年在面對自己人生的前途時極可寶貴而又極為正常的冒險精神，是一種生命力的強烈沖動，它給我?guī)硪环N走出家庭撲向社會的自豪感，和一種迎接生活的嚴峻挑戰(zhàn)時的激動。在農(nóng)村，我接觸到了中國社會的底層，但我并不能、也并不心甘情愿地成為他們中的一員，我深深體會到魯迅所說的“哀其不幸，怒其不爭”，我決不能走他們所走過和必將重走的人生老路。我唯一能夠和他們不同的就是我有思想。我開始領(lǐng)悟到，真正的人生就是反思的人生，沒有對人生的思考，人的一生和動物也就沒有什么區(qū)別，人就白活了一生。我在很久以后讀到蘇格拉底的名言：“沒有思考過的人生是不值得過的”，感到深獲我心。我的獨立思考使我有了我的“自我”，正如笛卡爾所說的：“我思故我在”。在孤獨中，我看書，將偶爾冒出來的思想整理成“思路”，我開始有了自己的“心路歷程”、有了自己思想的脫胎換骨。我完全是在自我啟蒙。每天晚上的讀和寫，是把體驗變成思想，變成靈魂的營養(yǎng)。就這樣，我形成了自己的“人格”意識，即一個人的精神獨立性。人之成人的標(biāo)志就在于他有一個人格，是他作為一個人存在的基礎(chǔ)。一個有人格意識的人是一個有原則的人，他分得清什么是違背自己人生信條的，什么是自己應(yīng)該萬死而不辭的。缺乏獨立的人格意識的人總是喜歡說我從小就受到誰誰的教育，懂得了什么什么道理，如今網(wǎng)絡(luò)“憤青”們正是這樣一個群體，因而他們很容易成為某種勢力的打手。中國人自古以來把人性歸結(jié)為以家庭血緣關(guān)系為模式的等級名分（禮），而把一切違背這一等級模式的行為直呼為“禽獸”。從此以后，中國人便無法懂得把人與自然從根本上區(qū)別開來的標(biāo)準和界線究竟是什么，因為血緣關(guān)系其實仍然不過是一種自然關(guān)系。中國人只在自然關(guān)系內(nèi)部劃分人與獸，因而并不能夠真正把人與獸、人性與獸性劃分開來。中國人總是用對待獸的辦法來對待人，正如魯迅所說的，幾千年來我們是一個“吃人”的民族，而且更為嚴重的是在精神上將一切人性化的東西都吞噬無遺、化歸烏有。我們自恃“五千年文明”以便將一切裝飾得天衣無縫。惟有當(dāng)我們在一百年前初次接觸到西方啟蒙思想的時候，我們才驚異于一個聞所未聞的嶄新的視野，這就是西方人道主義或人本主義的視野。人本主義強調(diào)的是人的自由意志在人的生存中所發(fā)揮的主導(dǎo)作用，是人的思想和精神追求對于人生的決定性的意義，這種人生境界是只有當(dāng)人已經(jīng)具備了一定的人格意識之后，才能夠心領(lǐng)神會的。正是在兩種不同意義上的“人性”的比較中，我開始意識到人類普世價值是不論哪個民族的人性所自然追尋而不可偷換的目標(biāo)。（選自鄧曉芒《人論三題》，重慶大學(xué)出版社，有刪改）【小題1】本文圍繞著“人”的主題，分了幾個層次加以論述，請用關(guān)鍵詞的形式概括每層的層旨。（3分）答： ▲ 【小題2】文中說“真正的人生是從一個人脫離家庭的庇護而走上社會的時候才開始的”，作者為什么這樣說？（6分）答： ▲ 【小題3】作者在行文中引用蘇格拉底與魯迅的用意分別是什么？（6分）答： ▲ 談到的西方文化“視野”形成鮮明的對比（2分）?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：尋找主話題，提取主干：首先是明確陳述的對象或主要事件或議論的中心話題。陳述對象（一般意義上的主語）是緊密圍繞總話題（總陳述對象）而展開的敘述角度，是服務(wù)于總話題的。其次明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。陳述內(nèi)容部分，特別19
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