三個好伙伴教學設計-資料下載頁
2025-08-04 13:46本頁面
【正文】 ”三個可愛的卡通形象，并用瑯瑯上口的兒歌將本課學習的內(nèi)容編入其中，通過學習兒歌，認識卡通形象、吹畫等一系列直觀、有趣的學習活動，讓學生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結規(guī)律，形成認識，也使他們更進一步體驗到美術學習的樂趣。 上課一開始，我就用課件展示三個好伙伴——紅紅、藍藍、黃黃的卡通形象：嗨，小朋友們，大家好！您認識我們嗎？我是紅紅；我是藍藍；我是黃黃。我們就生活在你們的周圍環(huán)境中，是三個好伙伴。今天，讓我們一起先來玩玩捉迷藏的游戲，看看您能不能在花園中找到我們？（課件出示“花園”，學生點擊畫面，畫中跳出相應的色彩名稱，鼓掌表揚學生）。我們還存在于周圍事物中，如鬧鐘、彩色磁塊等等，學生上臺點擊相應的色彩，完成連線游戲的練習，進一步鞏固對三原色——紅、藍、黃三色的認識。小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍色的東西嗎？學生可七嘴八舌的說出各種事物。先培養(yǎng)學生的興趣.我在教學中用卡通形象導入新課，設計實踐活動讓學生交流感受，讓課題充盈著活潑可愛的氣氛。孩子們在實踐中增長了知識，避免了純粹意義上的紅、黃、藍三種知識機械傳授，我感覺孩子們學習的很輕松很愉悅，完全是學生本能情緒的宣泄和自由自在的表現(xiàn)。教案中涉及到的資源： 自制《三個好伙伴》的課件。
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