【正文】 人的立身之本，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。大詩(shī)人李白有詩(shī)云：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。意大利著名詩(shī)人但丁說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！伽利略在火刑架上面對(duì)著熊熊燃燒的大火，亦然對(duì)自己的觀點(diǎn)篤信不疑：這個(gè)世界最終會(huì)了解我的。20世紀(jì)20年代末期，中國(guó)革命處于低潮，許多人提出了“紅旗還能打多久”的疑問(wèn)，可是毛澤東沒(méi)有低頭，他說(shuō)：星星之火，可以燎原。兩年之后，在江西瑞金建立了中國(guó)第一個(gè)紅色政權(quán)。經(jīng)過(guò)十幾年的斗爭(zhēng)，偉大的中華人民共和國(guó)宣告成立。他們之所以成功，一個(gè)共同的特點(diǎn)就是自信。鄧亞萍說(shuō)：我自信，我成功。憑著這種精神，她在世界大賽中屢克強(qiáng)敵，即使在比分落后時(shí)也能鎮(zhèn)定自若，信心百倍，反敗為勝。與此相反，自負(fù)與自卑卻常常是人們前進(jìn)道路上的阻礙。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和探究這自負(fù)、自卑和自信三者與成功的關(guān)系。通過(guò)欣賞《我也是一片風(fēng)景》這首詩(shī)，讓學(xué)生意識(shí)到：我們自己有時(shí)也不能正確地看待自己、欣賞自己，從而引出學(xué)生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法，以此導(dǎo)入新課。自卑和自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功活動(dòng)設(shè)計(jì)故事一：《小明的故事》學(xué)生思考：1. 小明為什么會(huì)失敗?——“自負(fù)”，同時(shí)讓學(xué)生舉例：生活中有像小明這么自負(fù)的人嗎？2. 失敗之后的小明又有什么改變？——“自卑”，同時(shí)讓學(xué)生舉例：生活中有像小明這么自卑的人嗎？3. 自負(fù)和自卑有什么共同特點(diǎn)？——“以自我為中心”4. 由自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)看出二者有什么必然結(jié)果呢？——“遠(yuǎn)離成功”設(shè)計(jì)意圖通過(guò)《小明的故事》可以生動(dòng)形象地讓學(xué)生感受到在他們身邊有很多像小明這樣的同學(xué)，不想失敗的心理會(huì)促使學(xué)生想去探究為什么會(huì)失敗等問(wèn)題，以此引出學(xué)生探究問(wèn)題、鉆研問(wèn)題的好奇心；解決這些問(wèn)題之后，學(xué)生們也會(huì)隨之分析出自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)和必然結(jié)果。自信是成功的基石活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)故事一，大家找到了小明失敗的原因，同學(xué)們，你們希望小明一直這樣失敗下去嗎？你們準(zhǔn)備如何幫幫他呢?故事二：《小明的故事》請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：小明為什么會(huì)成功了呢？——“自信”，因?yàn)檎_、全面地看待自己，使自己不再自負(fù)和自卑，而是變得很自信，所以成功。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)抓住學(xué)生樂(lè)于助人的心理，讓學(xué)生們?nèi)椭∶髡业浇鉀Q的方法，再通過(guò)故事二，學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)讓人成功的秘訣就是擁有“自信”。自信者必備的心理品質(zhì)活動(dòng)設(shè)計(jì)了解自信是成功的基石之后，請(qǐng)大家討論兩個(gè)問(wèn)題：1. 說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你介紹一些自信者取得成功的故事。2. 想一想：自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？通過(guò)討論，得出自信者必備的心理品質(zhì)是：樂(lè)觀、專注、好奇。設(shè)計(jì)意圖這組討論的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓學(xué)生在討論講述中，自己分析出知識(shí)點(diǎn)，這樣分析總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)它理解更透徹，記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，插入一個(gè)小品，便于學(xué)生理解記憶。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信心理活動(dòng)設(shè)計(jì)課后感想：請(qǐng)你寫(xiě)一則可以激勵(lì)自己、使自己更加自信的座右銘！之后請(qǐng)學(xué)生念念自己寫(xiě)的座右銘，再請(qǐng)學(xué)生將自己的座右銘寫(xiě)到黑板上和大家共勉。設(shè)計(jì)意圖這是本節(jié)課的落腳點(diǎn)，在課的最后設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有自信心。 小結(jié)這節(jié)課我們共講了兩個(gè)大問(wèn)題：，因?yàn)樽载?fù)和自卑者都是以自我為中心；，因?yàn)樽孕耪哂袠?lè)觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)。總結(jié)是對(duì)本節(jié)課的歸納和升華，通過(guò)回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，展現(xiàn)出整節(jié)課的邏輯主線，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的態(tài)度、心理，從而可以正確地看待和欣賞自己。 板書(shū)設(shè)計(jì)（一）、“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)（二）、自信有助于成功作業(yè)請(qǐng)你寫(xiě)一則可以激勵(lì)自己、使自己更加自信的座右銘！之后請(qǐng)學(xué)生念念自己寫(xiě)的座右銘，再請(qǐng)學(xué)生將自己的座右銘寫(xiě)到黑板上和大家共勉。教學(xué)反思自信心是推動(dòng)人們不斷上進(jìn)的動(dòng)力。自信是人的立身之本，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，所以，自信對(duì)我們尤為重要，特別是現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代，一定要有自信，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，都應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心！教導(dǎo)處檢查簽章: 年 月 日