【正文】 。背唱日本著名民歌《櫻花》，并體會其獨具特色的五聲音階的音調(diào)特征。了解亞洲不同地區(qū)和國家音樂的主要特色，并能以歌唱和語言形式作不同的表達。重點與難點：各國音樂特征。日本及朝鮮音樂。教學過程：（一） 結(jié)合本單元開頭的圖片，簡說亞洲和亞洲音樂。導入本課的方法，可以教師說，也可以師生共同參與。（二） 介紹《櫻花》由歌名——花名——名花——日本國花；春日賞櫻的民俗，民間名歌、國之名歌；歌詞內(nèi)容與風格。對櫻花的喜愛與贊頌、賞花的歡樂。旋律特色。都節(jié)調(diào)式的特色：五聲、兩個半音，三種級進：大二度67（76）；小二度34（43），71（17）；大三度64（46），31（13）。音與音連接的特色：樂句內(nèi)各音級進的連接；樂句之間連接要么級進式連接，要么大跳連接。C大調(diào)，4拍子。 一字對一音為主。質(zhì)樸的語言與簡單的詞曲結(jié)合、從容不迫的節(jié)奏。（三） 學唱《櫻花》 教師播放《櫻花》的錄音和VCD，引導學生欣賞音樂的同時介紹或想象春日賞櫻的戶外活動。 學生可邊打拍子邊聽唱，注意句末長音的長度。 可以讓學生先自由地朗誦詩歌，啟發(fā)形象，注意情景；而后注意詩歌與旋律對應(yīng)的長度、念讀?？上扔膳苫虺瑁宄旱呐暸c這首歌的情景更吻合。然后，全體同學合唱。也可以有各種不同的先后歌唱組合。歌唱熟了，盡量在課內(nèi)背唱。（四） 聽賞《春之聲》（五） 欣賞朝鮮半島音樂聽歌曲《清津浦船歌》。注意這首歌的6/8拍特色，采用這種節(jié)拍起到描寫行船、漁業(yè)勞動的具體形象的作用。歌曲中的襯詞模仿鑼鼓樂的聲響，使歌曲增添了民間生活的情趣，反映了漁人的快樂的勞動生活與樂觀精神。組織學生配合歌曲打出其中的鑼鼓樂節(jié)奏。讓學生聽伽倻琴音樂片段。（六） 小結(jié)朝鮮音樂。（七） 以“小競賽”內(nèi)容做練習，看誰做得更快、更準確。課時：第二課時課型：新授教學準備：：影碟機或三用機或多媒體教室的有關(guān)裝置等。，投影儀、幻燈機、以便把地圖、圖片等投放到屏幕上。重點與難點：。教學目標：，學唱《劃船曲》。，并能以歌唱的語言形式做不同的表達。教學過程：（一）間接印度與印尼音樂。聽印尼民歌《劃船曲》，體會海上行船的情景，并作相應(yīng)的舞蹈，表演動作。（二）聽甘美蘭音樂。（三）欣賞泰國民間樂曲竹板琴合奏。（四）欣賞孟加拉民歌《祖國母親讓我上前線》，從中體會優(yōu)美的歌樂聲與上前線的情景之間的聯(lián)系。（五）間接印度與印度音樂。看圖聽樂。聽西塔爾琴音樂、印度古樂。談印度音樂特色獨特的律制、異常豐富的旋律、即興演奏在表演中的重要性、彈樂器在樂器與器樂中的突出地位。（六）小結(jié)南亞音樂、亞洲音樂的特點。（七）組織學生進行“小競賽”活動，從競賽中增強對亞洲音樂的進一步了解與記憶。教學反思：第六單元 旋轉(zhuǎn)舞臺教學目標：（一）、監(jiān)測與評價本學期學生學習音樂的實際效果（二）、反饋與評估教師的教學效果，以及存在的不足，作為調(diào)控和改進教學的依據(jù)。（三）、為學生展示其藝術(shù)才能，參與音樂藝術(shù)實踐，創(chuàng)設(shè)空間和舞臺，同時也有利于開發(fā)學生的組織才能。教學重點：新星擂臺教學難點：新年音樂會的個人準備，音樂會集體節(jié)目的組織和編排教具：多媒體、錄音機課時安排：第一課時教學過程：（一）、教學準備向?qū)W生說明舉辦“擂臺賽”的目的、意義和參賽辦法。組織和指導有關(guān)選舉及參賽的工作，以調(diào)動全體學生參與競賽轟動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并為此項活動做好賽前的各項準備工作。 在教師的指導下，選出節(jié)目主持人和評為 全班學生分成五個組，每個小組若干人組成 全班學生分工合作，布置好“擂臺賽”的各項設(shè)施（二）、賽前提示 教師參與賽前準備工作 主持人宣告競賽貴俄和具體要求 選手按序號入座 評為及有關(guān)成員入座 會場要求做到秩序嚴明，井然有序，生動活潑（三）、競賽開始 演唱① 教師參與組織，觀察和評價活動② 節(jié)目主持人提示演唱要求③ 歌曲要完整，由表情的演唱④ 唱完后，評委評價學生參與，宣告得分⑤ 監(jiān)測評價學生的表現(xiàn)能力⑥ 分數(shù)不得低于80分，滿分為100分 聽音樂寫曲目① 節(jié)目主持人提示競賽內(nèi)容和要求② 教師負責播放本冊課本中的五首欣賞曲的音像 聽辨演奏樂器的名稱和序號① 節(jié)目主持人提示競賽內(nèi)容和要求② 參賽隊選派一人搶答和填寫序號及相應(yīng)樂器的名稱③ 教師負責不按課本安排的順序，任意播放五首器樂曲的一首印象，請學生搶答 看劇照答表演形式① 把課本的八幅劇照，制作成軟件和圖片② 提示搶答的項目和要求③ 參賽隊抽簽④ 開始答題⑤ 宣告得分點平總結(jié)① 教師引導學生參與評價和總結(jié)活動② 在點評和總結(jié)中肯定成績，鼓勵學生參賽的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵學生進步③ 對教師自生進行反饋和自我評估課題 《新年音樂會》課時： 第二課時課型： 綜合教學目標： 通過《新年音樂會》的音樂藝術(shù)實踐活動，調(diào)動全體學生共同參與藝術(shù)活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 鍛煉和開發(fā)學生的組織能力和群體合作意識重點：新年音樂會難點：音樂會集體節(jié)目的組織和編排教學過程：課前準備① 教師向?qū)W生說明舉辦“新年音樂會”的目的、意義，以及具體組織辦法。主持有關(guān)選舉活動。② 學生選舉產(chǎn)生“支持人”“組委會”和“評委”，要求做到分工合作③ 組委會負責節(jié)目報告表、節(jié)目單編排，排練的組織，以及有關(guān)樂器、音響和音響設(shè)備，服裝、道具、舞美設(shè)計、攝影等工作。④ 學生分別排練節(jié)目新年音樂會開始① 組委會、評委、演員按指定座位就座② 學生按節(jié)目順序依次登臺演出③ 攝影師拍攝演出劇照④ 評委進行口頭評價，等級評定⑤ 節(jié)目形式與內(nèi)容范圍廣泛，自選體現(xiàn)特長的內(nèi)容和形式采訪① 節(jié)目主持人面向全體學生采訪參加音樂會的感受② 采訪教師，談音樂會取得的成果，表揚優(yōu)秀演員和節(jié)目，進行活動小結(jié)音樂會結(jié)束:全體齊唱《新年好》課時：第三課時內(nèi)容：期末考核教學準備：視唱譜20條； 節(jié)奏譜20條； 每個學生準備一首拿手的歌曲?？荚嚤壤焊枨?0分；視唱占25分；節(jié)奏占25分，總分100分。考試方法：歌曲由學生自己準備；視唱和節(jié)奏隨堂抽取。