【總結】 第1頁共4頁 人民當家作主的制度選擇 對于我國社會主義民主政治制度這一歷史選擇的認識,既要 基于具體國情、歷史文化和基本任務的視角,也要基于社會主義 國家性質的視角。胡錦濤同志深刻指出:一...
2025-08-28 20:54
【總結】第六課第一框《人民當家作主的法治國家》一、人民當家作主的法治國家1、人民怎樣當家作主我國憲法規(guī)定:中華人民共和國的一切權力屬于人民。(1)人民怎樣行使權力?人民——選舉代表——(組成)人民代表大會——(產(chǎn)生)其他國家機關(行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序人民行使當家作主權
2025-07-25 15:14
【總結】第一課生活在人民當家作主的國家人民民主專政:本質是人民當家作主一、面對新舊社會兩次特大洪災的思考遍地汪澤,盡成澤國萬眾一心,共同抗洪二、廣泛、真實的民主含義:是階級矛盾不可調和的產(chǎn)物和表現(xiàn)國家本質:國家都是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治工具根本屬性:階級性1、下列關于國家的說法正確的是(
2025-11-01 21:56
【總結】1949年,中華人民共和國成立,我國建立了人民民主專政的國家政權,人民當家作主。人民當家作主的法治國家中華人民共和國的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,人民有權決定國家的重大事務。人民直接間接人民代表人民代表大會(權力機關)行政機關審判機關
2025-05-11 21:12
【總結】第一篇:人民當家作主教案 本質是人民當家作主 一、教學目標 1、知識目標: (1)識記國家的含義、我國國家的性質。 (2)理解國家的根本屬性和我國人民民主專政的本質(3)全面掌握我國人民民主...
2025-10-16 14:42
【總結】第一單元公民的政治生活第一課第1課時生活在人民當家作主的國家人民民主專政:本質是人民當家作主1.國家及其根本屬性(1)國家的含義:從本質上講,國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行____________的工具。(2)國家的根本屬性:____________。階級統(tǒng)治階級性2.
2025-01-18 01:44
【總結】探究活動書本P4(一)人民民主的生動寫照(二)廣泛、真實的民主?國家——國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級實現(xiàn)階級統(tǒng)治的政治權力機關。?國家性質——也稱國體,指社會各階級在國家中的地位。(具體地講,就是國家政權掌握在哪一個階級手里;哪個階級是統(tǒng)治階級//哪個階級是被統(tǒng)治階級)?奴隸制國家?封建制
2024-11-18 00:28
【總結】第一篇:人民當家作主的法治國家 《人民當家作主的法治國家》教案 一、教學目標: 1、知識與技能:知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關;人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權...
2025-10-16 15:17
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》中考鏈接 《人民當家作主的國家》中考鏈接 一、單項選擇題 1.我國公民基本權利的確認書和保證書是() A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國刑法C.中華人民共和...
2025-10-16 14:11
【總結】房屋被洪水沖垮江漢路上的跳板災民逃命情形1931年江淮洪水98’抗洪萬眾一心探究活動?1)比較兩次洪災發(fā)生的不同時代,從社會制度方面思考:中國發(fā)生了哪些根本性變化??2)比較兩次抗洪救災的過程,從國家政權方面思考:中國發(fā)生了哪些根本性變化?1931年發(fā)生洪
2025-11-02 21:31
【總結】第三單元人民當家作主測試題一、選擇題(每道題的四個選項中,只有一個最符合題意,每題2分,共40分)1.作為當代的中學生,在感受經(jīng)濟生活巨大變化的同時,也應了解我國的基本經(jīng)濟制度。下列關于我國基本經(jīng)濟制度的說法正確的是(??)A.我國形成了以國有經(jīng)濟為主體、集體經(jīng)濟為補充的基本經(jīng)濟制度B.公有制經(jīng)濟主要包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟C.現(xiàn)
2025-06-09 22:21
【總結】第二課人民當家作主第一框國家的主人這柱子叫什么?“華表”在堯、舜時代,華表相當于下列哪種事物?A功勛柱B紀念碑C墓碑D意見箱華表的來歷華表起源很早。早在堯舜時代,帝王就習慣在各交通要道、十字路口設置一些木柱。據(jù)《淮南子》記載,這種柱子乃“舜之誹謗之木”,“書其善惡于
2025-10-31 12:25
【總結】第十課聚焦兩會人民當家作主教學目標:1、關注兩會,認識我國人民當家做主、行使國家權力的過程;2、牢記我國的根本政治制度,知道全國人民代表大會是我國的最高權力機關;教學重點:我國人民怎樣當家做主。教學難點:我國人民怎樣當家做主。公民:法律概念,指具有一國國籍的人。人民:
2024-12-08 10:33
【總結】第一篇:《人民當家作主的國家》教學設計(推薦) 《人民當家作主的國家》教學設計 一、教材分析 對教學目標的理解 【知識目標】了解我國國家性質和人民的范疇,懂得人民是國家的主人,知道人民和公民的...
2025-10-16 13:07
【總結】第一篇:人民當家作主的國家教學設計 人民當家作主的國家教學設計 教學目標: 情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念,增強學生熱愛社會主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪...
2025-10-16 15:49