以點帶面師領(lǐng)雁-我行我秀生做主-資料下載頁
2025-08-04 10:46本頁面
【正文】 土壤”，作為班主任要認(rèn)真把握班隊活動這塊陣地，努力創(chuàng)設(shè)班級同學(xué)最喜歡上的班隊課。安排有特色的主題班會或隊會，中隊會或班活動等。以此作為激發(fā)學(xué)生參與活動，發(fā)揮學(xué)生自主性，是展示學(xué)生獨特性格的不可多得的陣地。 學(xué)期末總結(jié)評比先進的活動 （ 1）班級小十佳 班級工作 最出色 學(xué)習(xí)成績 最優(yōu)秀 遵守紀(jì)律 最自覺 趕超先進 最 突出 改正錯誤 最堅決 勤學(xué)好問 最主動 尊敬老師 最真誠 體育鍛煉 最積極 作業(yè)書寫 最認(rèn)真 日常相處 最友愛 （ 2）新穎的班級獎勵稱號 打破砂鍋問到底 ——勤學(xué)好問獎 我愛我家 ——關(guān)心集體獎 我型我 show——多才多藝獎 有事您說話 ——樂于助人獎 風(fēng)云雄霸天下 ——體育健將獎 笑死人不償命 ——開心果獎 想唱就唱 ——小百靈獎 行萬里路讀萬卷書 ——學(xué)識淵博獎 —— 班主任完美定律 為學(xué)生撐起一片自信的藍天 ? 開展學(xué)生接力寫 循環(huán)日記活動 ，讓班里的同學(xué)公開交流討論。學(xué)生可用文字表達，在這些“循環(huán)日記”里交流心聲，解開心中的疙瘩，使班級變得更溫馨。班主任可以分周次寫上點評。 在這些循環(huán)日記里，學(xué)生們什么話都可寫，道盡心里的秘密。老師們也通過“循環(huán)日記”本，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生的需要，并及時給學(xué)生提供幫助。開展循環(huán)日記活動后，為學(xué)生的 生活提供了展示場所， 營造了師生溝通 的溫馨氛圍。 ? 讓 評語互動 起來 —— 開展 學(xué)生間互寫評價語 。讓每位學(xué)生之間互相總結(jié)成績，指出不足，并通過 小組評議、班主任審定 的方法，為學(xué)生作出期末評語。開展同學(xué)間互相寫評語的活動，極大的調(diào)動了同學(xué)之間互相賞識、自我批評的積極性，寫出來的評語更科學(xué)、客觀、全面，更能深入學(xué)生心靈 。 ? 學(xué)生給老師寫評語 ，評選自己最喜歡的老師。 讓溝通使你和孩子走得更近 首先要學(xué)會傾聽： “ 聽比說更重要 ” ； “ 上帝給予我們兩只耳朵、一張嘴巴，就是要我們多聽少說 ” ；“ 最成功的管理者通常是最佳的傾聽者 ” 。 其次要學(xué)會評價： 對學(xué)生不輕易作否定性評價 。 “ 人無完人，但一個群體可以是完美的。 ” （貝爾賓） “ 我們都是有缺陷的人，但要從事一項完美的事業(yè)，我們只有合作。 ” （聯(lián)想集團的老總） 教書育人，點石成金 馬的長項是奔跑，牛的長項是力氣，能跑的就該讓他奔跑，有力氣的讓他使力，讓馬和牛在一起奔跑，或者讓馬和牛一起比力氣，這不是馬和牛的無能，而是安排這種比賽人的無知。當(dāng)今的中國教育，其現(xiàn)狀大多是逼著馬和牛賽跑，逼著啞巴唱歌，逼著瘸子跳舞，而真正的教育應(yīng)該是讓每一個孩子找到適合自己成長的土壤。 四個字 ： “ 鼓 ” —— 鼓足每一個學(xué)生的勇氣； “ 匡 ” —— 匡扶班級成長的正氣； “ 找 ” —— 找每一個孩子的閃光點； “ 柔 ” —— 對學(xué)生要盡量溫柔教育。 四優(yōu)先 ： 目光 “ 點擊 ” 優(yōu)先； 課堂提問優(yōu)先； 作業(yè)批改優(yōu)先； 談心家訪優(yōu)先。 四帶進 ：把 愛心帶進課堂； 把激情帶進課堂； 把微笑帶進課堂； 把趣味帶進課堂。 葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！? 總之，最杰出的管理者不是被培訓(xùn)出來的，而是他們能夠自覺主動地利用一切機會來豐富自己的體驗和感悟，并利用一切機會自覺調(diào)整自己的行為，以便更加成功地與別人一道工作。一個優(yōu)秀班主任的發(fā)展途徑，更傾向于 管理者本人的自我開發(fā)和自我修煉 ，也就是我們所理解的 教師的專業(yè)自覺。 與老師們共勉 —— 不堅持學(xué)習(xí)，就不可能反思自我、認(rèn)識自我、提升自我！優(yōu)秀從心態(tài)開始。 謝謝各位老師 讓我們在實踐中攜手探索 與學(xué)生一起成長
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1