專心其實是一種可以訓練-資料下載頁
2025-08-04 10:22本頁面
【正文】 法的幼兒園，才能對幼兒個別情況，給予較多的關注與輔導。 ⑻加強孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣 讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習慣。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產生一種滿足感、快樂感。 上課時容易走神、搞小動作等現(xiàn)象都是剛入小學的孩子所表現(xiàn)出來的問題。這時因為孩子還不知道怎么聽講，怎么“注意聽”、“注意看”、“注意想”。所以，除了老師在課堂上對孩子們行為進行約束外，父母也要注意孩子注意力的培養(yǎng)、教會孩子怎么在課堂上聽講。每天檢查孩子當天的功課。有很多父母在孩子放學回家后經常這樣問孩子：“今天老師教了什么”、“今天你學了什么”、“你會了嗎？”孩子也往往回答：“老師教了幾個生字”、“老師講了幾道題”、“會了”等等。很多家長就此已經滿意，詢問也就就此停止。其實這樣的詢問等于沒有問，甚至會起到反作用——有時會養(yǎng)成孩子說謊話的習慣。父母不妨繼續(xù)詢問：“老師對這些字有什么要求嗎”、“這幾個字和昨天學的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關系”等等。孩子可能會答不上來，這恰好表明孩子還不會“聽課”。這時候，家長的再耐心引導，告訴孩子應該怎么聽講。而孩子這個時候也往往能虛心接受父母的建議，逐漸學會課堂認真聽講的要領。 幫助孩子學習，而不是替代學習。在孩子做家庭作業(yè)之前，父母要和孩子一起討論一下今天學習的內容是什么，做哪些作業(yè)，然后進行哪些預習？預習要得到什么？開始的幾天，由父母來記下這些事先討論的內容，然后等孩子做完后幫孩子檢查。以后逐漸讓孩子自己記、自己做，父母在結束時幫助對照檢查。習慣完全養(yǎng)成后，孩子就能對第二天的課程有了比較詳細的了解，哪里是上課時需要注意聽的重點、哪里是需要注意聽的難點，孩子也就做到了心中有數(shù)，在課堂上自然也就能認真聽講了。培養(yǎng)孩子的注意力父母要多注意培養(yǎng)孩子做事的專注力和注意力。比如，對于老師留的家庭作業(yè)，您可以讓孩子在規(guī)定時間內分階段完成。（比如，讓孩子在20分鐘內完成語文作業(yè)。）如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(盡量減少物質獎勵)，并讓他休息510分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長學習的時間段。孩子在做作業(yè)的過程中，要求他把題目的要求、條件用筆勾出來。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的注意力，還能防止孩子變成“小馬虎”
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