專心其實(shí)是一種可以訓(xùn)練(參考版)
2024-08-15 10:22本頁(yè)面
【正文】 孩子在做作業(yè)的過程中，要求他把題目的要求、條件用筆勾出來。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。（比如，讓孩子在20分鐘內(nèi)完成語(yǔ)文作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力父母要多注意培養(yǎng)孩子做事的專注力和注意力。習(xí)慣完全養(yǎng)成后，孩子就能對(duì)第二天的課程有了比較詳細(xì)的了解，哪里是上課時(shí)需要注意聽的重點(diǎn)、哪里是需要注意聽的難點(diǎn)，孩子也就做到了心中有數(shù)，在課堂上自然也就能認(rèn)真聽講了。在孩子做家庭作業(yè)之前，父母要和孩子一起討論一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進(jìn)行哪些預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)要得到什么？開始的幾天，由父母來記下這些事先討論的內(nèi)容，然后等孩子做完后幫孩子檢查。而孩子這個(gè)時(shí)候也往往能虛心接受父母的建議，逐漸學(xué)會(huì)課堂認(rèn)真聽講的要領(lǐng)。孩子可能會(huì)答不上來，這恰好表明孩子還不會(huì)“聽課”。其實(shí)這樣的詢問等于沒有問，甚至?xí)鸬椒醋饔谩袝r(shí)會(huì)養(yǎng)成孩子說謊話的習(xí)慣。有很多父母在孩子放學(xué)回家后經(jīng)常這樣問孩子：“今天老師教了什么”、“今天你學(xué)了什么”、“你會(huì)了嗎？”孩子也往往回答：“老師教了幾個(gè)生字”、“老師講了幾道題”、“會(huì)了”等等。所以，除了老師在課堂上對(duì)孩子們行為進(jìn)行約束外，父母也要注意孩子注意力的培養(yǎng)、教會(huì)孩子怎么在課堂上聽講。 上課時(shí)容易走神、搞小動(dòng)作等現(xiàn)象都是剛?cè)胄W(xué)的孩子所表現(xiàn)出來的問題。完成一件事的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。⑻加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣 應(yīng)選擇小班制并且有系統(tǒng)教學(xué)方法的幼兒園，才能對(duì)幼兒個(gè)別情況，給予較多的關(guān)注與輔導(dǎo)。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。⑹建立秩序感 分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。⑷從1分鐘開始 像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專心度。 ⑶用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力 若是孩子無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo)。 ⑵陪伴孩子需有技巧 此外，在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。
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